Dyrektor i Grono Pedagogiczne Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Bodaczowie dziękuje BKS Bodaczów za nominację do udziału w #GaszynChallenge
Do wykonania zadania nominujemy Szkołę Podstawową w Wielączy, Przedszkole Samorządowe w Bodaczowie oraz Zespół Szkół Ponadpodstawowych nr 4 w Zamościu.
Dnia 26 czerwca 2020r. odbyło się w naszej szkole uroczyste zakończenie roku szkolnego 2019/2020
– zgodnie z zachowaniem zasad reżimu sanitarnego. Każda klasa spotkała się z wychowawcami
oraz Panią Dyrektor indywidualnie. Wręczone zostały świadectwa ukończenia szkoły oraz nagrody za wzorowe zachowanie i bardzo dobre wyniki w nauce.
Wszystkim uczniom życzymy dalszych sukcesów w nowym roku szkolnym 2020/2021.
Zarządzenie nr 6/2020 z dnia08.06.2020 r.
Dyrektora Szkoły Podstawowej w Bodaczowie
w sprawie wprowadzenia procedury bezpieczeństwa organizacji egzaminów
Zarzadzenie_dyrektora_szkoly_w_sprawie_wprowadzenia_procedury_bezpieczenstwa_organizacji_egzami(1).docx
DROGIE DZIECI!
W TAK WAŻNYM I WYJĄTKOWYM DNIU
ŻYCZYMY – ABY UŚMIECH CZĘSTO POJAWIAŁ SIĘ NA WASZYCH TWARZACH,
NIECH WSZYSTKIE MARZENIA SIĘ SPEŁNIAJĄ I DUŻO RADOŚCI NA CO DZIEŃ DAJĄ.
DUŻO SUKCESÓW W SZKOLE I PRZEDE WSZYSTKIM ZDRÓWKA.
DYREKTOR I GRONO PEDAGOGICZNE SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BODACZOWIE
Zarządzenie nr 5/2020 z dnia 20 maja 2020 r.
Dyrektora Szkoły im. Marii Konopnickiej w Bodaczowie w sprawie wprowadzenia procedur
mających na celu zapobieganie i przeciwdziałanie rozprzestrzenianiu się
COVID-19 w trakcie prowadzonych w szkole zajęć
Na podstawie art. 68 ust. 1 pkt 6 Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2019 r. poz. 1148 ze zm.), w zw. z § 4d Rozporządzenia MEN z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. 2020 r. poz. 410 ze zm.) oraz art. 8a ust. 5 pkt 2 Ustawy z dnia 14 marca 1985 r. o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (t.j. Dz.U. z 2019 r. poz. 59 ze zm.) zarządza się, co następuje:
§ 1
§ 2
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 25 maja 2020 r.
Barbara Rokosz
dyrektor szkoły
Zalacznik_nr4_do_Procedur_bezpieczenstwa_dotyczacych.doc
Rozpoczęły się prace przy termomodernizacji budynku Szkoły Podstawowej w Bodaczowie.
Szkoła Podstawowa w Bodaczowie przejdzie dużą zmianę architektoniczną. Budynek zostanie ocieplony a szkoła zyska nowe oświetlenie. Wymianie ulegnie także instalacja ciepłownicza. W dniu 9 kwietnia 2020 r. Burmistrz Szczebrzeszyna podpisał umowę na roboty budowlane.
Wykonawcą robót termomodernizacyjnych jest wyłoniona w drodze przetargu nieograniczonego firma:
PU PORTAL Karol Szczech
Skokówka
ul. Osiedlowa 20
22-400 Zamość
Wartość robót budowlanych wyniesie: 1 901 758,98 zł.
Wartość dofinansowania przyznanego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubelskiego 2014 – 2020 wynosi: 1 235 733,40 zł.
Plac budowy przekazano Wykonawcy w dniu 16 kwietnia 2020 r. Zakończenie inwestycji przewidziano do dnia 16 sierpnia 2021 r.
Zadanie jest współfinansowane ze środków:
Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubelskiego na lata 2014 – 2020
Oś Priorytetowa 5: Efektywność energetyczna i gospodarka niskoemisyjna
Działanie 5.2: Efektywność energetyczna sektora publicznego.
Zdjęcia dodano ze strony GMINY I MIASTA SZCZEBRZESZYN
Komunikat
Dyrektora Szkoły Podstawowej w Bodaczowie z dnia 19 maja 2020 r.
w sprawie możliwości organizowania zajęć opiekuńczo - wychowawczych z elementami zajęć dydaktycznych dla uczniów klas 1-3 – Edukacja wczesnoszkolna.
Szanowni Państwo Rodzice!
W związku z wytycznymi MEN, GIS oraz MZ dla szkół podstawowych, od dnia 25 maja 2020 r. wznawia się prowadzenie zajęć opiekuńczo – wychowawczych oraz elementów zajęć dydaktycznych dla uczniów klas 1-3 szkół podstawowych z zachowaniem reżimu sanitarnego.
Zajęcia organizowane są zgodnie z oczekiwaniami i potrzebami rodziców.
W związku z powyższym, proszę o niezwłoczne złożenie informacji, najlepiej do dnia 20 maja 2020 r. do godziny 14.00 - do sekretariatu szkoły (tel. 84 6821626 , e-mail sp.bodaczow@wp.pl ) o chęci skorzystania ze świadczonych przez szkołę zajęć przez Państwa dzieci.
Informacja przekazana do szkoły powinna zawierać Imię i Nazwisko dziecka, klasę do której uczęszcza, przewidziane godziny przebywania dziecka w szkole.
Szkoła Podstawowa w Bodaczowie wznawiając zajęcia opiekuńczo - wychowawcze, w dniu 22 maja 2020 r. opracuje i poda do wiadomości, szczegółowe procedury i wytyczne, których przestrzeganie zapewni bezpieczeństwo uczniom, opiekunom oraz pracownikom szkoły.
Barbara Rokosz – dyrektor szkoły
Od 25 maja br.umożliwiamy konsultacje dla uczniów klasy VIII szkoły podstawowej.
Od 1 czerwca br.umożliwiamy konsultacje dla wszystkich uczniów szkół podstawowychi ponadpodstawowych.
Szkoły przy organizacji konsultacji uwzględniają także wytyczne Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia.
Z zajęć w formie konsultacji w szkole mogą korzystać uczniowie zdrowi,bez objawów choroby zakaźnej.
Wesprze dyrektora w zrealizowaniu skierowanych do niego wytycznych.
Zobliguje dyrektora do przygotowania wewnętrznych procedur bezpieczeństwa na terenie szkoły.
Zapewni środki higieniczne potrzebne do bieżącego funkcjonowania szkoły.
W razie potrzeby zaopatrzy pracowników w indywidualne środki ochrony osobistej: jednorazowe rękawiczki, maseczki, ewentualnie przyłbice.
Ustali szybki sposób komunikacji z dyrektorem, np. w sytuacji podejrzenia zakażenia.
Zabezpieczy możliwość szybkiego uzupełniania kadry pedagogicznej w przypadku nieobecności nauczycieli z powodu choroby lub kwarantanny.
Przygotuj wraz z nauczycielami oraz upowszechnij wśród nauczycieli, uczniów i rodziców harmonogram konsultacji indywidualnych i grupowych.
Przygotuj procedury przychodzenia/wychodzenia oraz przebywania uczniów w szkole, w tym w salach, bibliotece szkolnej i szatni, uwzględniając zasady: 4 m2 na osobę, 2 m dystansu społecznego pomiędzy osobami i 1,5 m odstępu pomiędzy stolikami w sali podczas konsultacji.
Przygotuj procedury postępowania na wypadek podejrzenia zakażenia i skutecznie poinstruuj pracowników, jak należy je stosować.
W grupie może przebywać do 12 uczniów. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu,prowadzącego można zwiększyć liczbę dzieci –nie więcej niż o 2.
W miarę możliwości wyznacz stałą salę na konsultacje dla tej samej grupy.
Ustal i upowszechnij zasady korzystania z biblioteki szkolnej oraz godziny jej pracy, uwzględniając konieczny okres kwarantanny dla książek i innych materiałów przechowywanych w bibliotekach (szczegółowe wytyczne: https://www.gov.pl/web/rozwoj/biblioteki).
Zobliguj bibliotekarza, aby wyznaczył miejsce składowania oddawanych książek oznaczone datą, w której zostały przyjęte.
W miarę możliwości ogranicz przebywanie w szkole osób z zewnątrz. Zadbaj o zachowanie dodatkowych środków ostrożności przy ewentualnych kontaktach z takimi osobami.
Przy wejściu do szkoły bezwzględnie umieść płyn do dezynfekcji rąk i zobliguj wszystkie osoby wchodzące do korzystania z niego.
O ile jest taka potrzeba, zaopatrz pracowników w środki ochrony osobistej, w tym rękawiczki, maseczki ochronne, ewentualnie przyłbice.
W pomieszczeniach higieniczno-sanitarnych – jeżeli jeszcze tego nie zrobiłeś – wywieś plakaty z zasadami prawidłowego mycia rąk, a przy dozownikach z płynem instrukcje do dezynfekcji rąk.
Zapewnij sprzęt i środki oraz monitoruj prace porządkowe, ze szczególnym uwzględnieniem utrzymywania czystości sal do konsultacji, pomieszczeń sanitarnych, ciągów komunikacyjnych, dezynfekowania powierzchni dotykowych: poręczy, klamek, włączników światła, uchwytów, klawiatur, poręczy krzeseł i powierzchni płaskich, w tym blatów w salach.
Przeprowadź spotkania z pracownikami i zwróć uwagę, aby kładli szczególny nacisk na profilaktykę zdrowotną, również dotyczącą ich samych. Do szkoły nie powinni przychodzić pracownicy, którzy są chorzy.
W miarę możliwości nie angażuj w zajęcia nauczycieli oraz innych pracowników powyżej 60. roku życia.
Wyznacz i przygotuj pomieszczenie (wyposażone m.in. w środki ochrony osobistej i płyn dezynfekujący), w którym będzie można odizolować osobę w przypadku stwierdzenia objawów chorobowych.
Umieść w łatwo dostępnym miejscu numery telefonów do: organu prowadzącego, kuratora oświaty, stacji sanitarno-epidemiologicznej, służb medycznych.
Przygotuj ścieżki szybkiej komunikacji z rodzicami uczniów niepełnoletnich.
Wyjaśnij uczniom, jakie zasady bezpieczeństwa obecnie obowiązują w szkole i dlaczego zostały wprowadzone.
Zorganizuj konsultacjeindywidualne oraz grupowe z uwzględnieniem odległości pomiędzy stanowiskami nauki min.1,5 m (1 uczeń – 1 stolik).
W miarę możliwości dopilnuj, aby uczniowie nie pożyczali sobie przyborów
i podręczników.
Wietrz salę, w której organizujesz konsultacje, co najmniej raz na godzinę.
Zwracaj uwagę, aby uczniowie często i regularnie myli ręce.
Unikaj organizowania większych skupisk uczniów w jednym pomieszczeniu, w tym ustal bezpieczną zasadę korzystania przez grupę z szatni po zakończeniu zajęć.
Otrzymujesz możliwość konsultacji indywidualnych lub grupowych. Zapoznaj się z ich harmonogramem.
Nie umawiaj się na konsultacje, jeżeli jesteś chory lub w Twoim domu przebywa ktoś na kwarantannie lub w izolacji. Wówczas wszyscy musicie pozostać w domu oraz stosować się do zaleceń służb sanitarnych i lekarza.
Jeżeli umówiłeś się na konsultacje, a nie możesz przyjść, zgłoś ten fakt odpowiednio wcześniej – nauczyciel będzie mógł zaprosić w zastępstwie innego ucznia.
Zabieraj do szkoły własny zestaw podręczników i przyborów. W szkole nie będziesz mógłich pożyczać od innych uczniów.
W drodze do i zeszkoły korzystaj z osłony na usta i nos oraz zachowuj dystans społeczny.
Przed wejściem do szkoły obowiązkowo zdezynfekuj ręce, a jeżeli masz przeciwskazania zdrowotne do stosowania środków do dezynfekcji natychmiast umyj ręce.
Z szatni korzystaj według zasad ustalonych przez dyrektora szkoły.
Bezwzględnie stosuj zasady higieny: często myj ręce wodą z mydłem i nie podawaj ręki na powitanie, zachowuj dystans, a także unikaj dotykania oczu, nosa i ust.
Zwracaj uwagę na odpowiedni sposób zasłania twarzy podczas kichania czy kasłania. Stosownie zwracaj uwagę innym w tym zakresie.
Unikaj większych skupisk uczniów, zachowuj dystans przebywając na korytarzu, w toalecie, innych pomieszczeniach wspólnych oraz na terenie szkoły.
Jeżeli korzystasz z biblioteki szkolnej, wcześniej zapoznaj się ze szczegółowymi zasadami wypożyczania książek – szkoła na pewno je zmieniła.
Konsultacje_w_szkole_____wytyczne_GIS_MZ_i_MEN_dla_szkol.docx
Organizacja zajęć w szkole podstawowej:
Od 25 maja 2020 r. uczniowie klas I-III mogą brać udział w zajęciach opiekuńczo–wychowawczych
z elementami zajęć dydaktycznych w szkole podstawowej.
W grupie może przebywać do 12 uczniów. W uzasadnionych przypadkach za zgodą organu prowadzącego można zwiększyć liczbę dzieci - nie więcej niż o 2. Przy określaniu liczby uczniów w grupie należy uwzględnić także rodzaj niepełnosprawności uczniów.
W miarę możliwości do grupy przyporządkowani są ci sami nauczyciele.
Jedna grupa uczniów przebywa w wyznaczonej i w miarę możliwości stałej sali.
Minimalna przestrzeń do zajęć dla uczniów w sali nie może być mniejsza niż 4 m2 na 1 osobę (uczniów
i nauczycieli)*.
* Do przestrzeni tej nie wlicza się pomieszczenia/pomieszczeń kuchni, jadalni, innych pomieszczeń zbiorowego żywienia, pomocniczych (ciągów komunikacji wewnętrznej, pomieszczeń porządkowych, magazynowych, higienicznosanitarnych, - np. łazienek, ustępów). Nie należy sumować powierzchni sal dla dzieci i przeliczać łącznej jej powierzchni na limit miejsc. Powierzchnię każdej sali wylicza się z uwzględnieniem mebli oraz innych sprzętów, które się w niejznajdują.
Z sali, w której przebywa grupa, należy usunąć przedmioty i sprzęty, których nie można skutecznie umyć, uprać lub dezynfekować. Przybory do ćwiczeń (piłki, skakanki, obręcze itp.) wykorzystywane podczas zajęć należy dokładnie czyścić lub dezynfekować.
W sali odległości pomiędzy stanowiskami dla uczniów powinny wynosić min. 1,5 m
(1 uczeń – 1 ławka szkolna).
Uczeń posiada własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia, w tornistrze lub we własnej szafce – jeżeli szkoła posiada szafki. Uczniowienie powinni wymieniać się przyborami szkolnymi między sobą.
W sali gimnastycznej mogą przebywać dwie grupy uczniów[1]. Po każdych zajęciach używany sprzęt sportowy oraz podłoga powinny zostać umyte lub zdezynfekowane.
Należy wietrzyć sale co najmniej raz na godzinę, w czasie przerwy, a w razie potrzeby także w czasie zajęć.
Nauczyciel organizuje przerwy dla swojej grupy, w interwałach adekwatnych do potrzeb, jednak nie rzadziej niż po 45 min. Grupa spędza przerwy pod nadzorem nauczyciela.
Zaleca się korzystanie przez uczniów z boiska szkolnego oraz pobytu na świeżym powietrzu na terenie szkoły, przy zachowaniu zmianowości grup i dystansu pomiędzy nimi.
Sprzęt na boisku wykorzystywany podczas zajęć powinien być regularnie czyszczony
z użyciem detergentu lub dezynfekowany, jeżeli nie ma takiej możliwości należy zabezpieczyć go przed używaniem.
Na boisku mogą przebywać dwie grupy przy założeniu, że zachowany jest między nimi dystans.
Należy ograniczyć aktywności sprzyjające bliskiemu kontaktowi pomiędzy uczniami.
Należy zapewnić taką organizację pracy i koordynację, która utrudni stykanie się ze sobą poszczególnych grup uczniów (np. różne godziny przyjmowania grup
do placówki, różne godziny przerw lub zajęć na boisku).
Nie należy organizować żadnych wyjść poza teren szkoły (np. spacer do parku).
Uczeń nie powinien zabierać ze sobą do szkoły niepotrzebnych przedmiotów.
Jeżeli jest taka możliwość, w szatni należy wykorzystywać co drugi boks.
Należy unikać organizowania większych skupisk uczniów w jednym pomieszczeniu,
w tym ustalić bezpieczną zasadę korzystania przez grupę z szatni przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć.
Szkoła organizuje zajęcia świetlicowe dla uczniów, których rodzice zgłosili potrzebę korzystania ze świetlicy szkolnej. Godziny pracy świetlicy wynikają z informacji zebranych od rodziców.
Zajęcia świetlicowe odbywają się w świetlicy szkolnej z zachowaniem zasady 4 m2 na osobę. W razie potrzeby mogą zostać wykorzystane inne sale dydaktyczne.
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły powinni zachowywać dystans społeczny między sobą, w każdej przestrzeni szkoły, wynoszący min. 1,5 m.
Personel kuchenny i pracownicy administracji oraz obsługi sprzątającej powinni ograniczyć kontakty z uczniami oraz nauczycielami.
Rodzice i opiekunowie przyprowadzający/odbierający uczniów do/zeszkoły mają zachować dystans społeczny w odniesieniu do pracowników szkoły oraz innych uczniów i ich rodziców wynoszący min. 2 m.
Rodzice mogą wchodzić z dziećmi wyłącznie do przestrzeni wspólnej szkoły lub wyznaczonego obszaru z zachowaniem zasady – jeden rodzic z dzieckiem lub w odstępie 2 m od kolejnego rodzica z dzieckiem, przy czym należy rygorystycznie przestrzegać wszelkich środków ostrożności (m. in. osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk).
Do szkoły może uczęszczać wyłącznie uczeń zdrowy, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną.
Uczniowie do szkoły są przyprowadzani/odbierani przez osoby zdrowe.
Jeżeli w domu przebywa osoba na kwarantannie lub izolacji nie wolno przyprowadzać ucznia do szkoły.
Należy ograniczyć przebywanie osób z zewnątrz w placówce do niezbędnego minimum, z zachowaniem wszelkich środków ostrożności (m. in. osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk, tylko osoby zdrowe) i w wyznaczonych obszarach.
Należy zapewnić sposoby szybkiej komunikacji z rodzicami/opiekunami ucznia.
Rekomenduje się zakup termometru, najlepiej bezdotykowego (co najmniej 1 termometrdla szkoły) i dezynfekowanie go po użyciu w danej grupie. W przypadku posiadania innych termometrów niż termometr bezdotykowy konieczna jest dezynfekcja po każdym użyciu.
Należy uzyskać zgodę rodziców/opiekunów na pomiar temperatury ciała ucznia jeżeli zaistnieje taka konieczność, w przypadku wystąpienia niepokojących objawów chorobowych.
Jeżeli dziecko manifestuje, przejawia niepokojące objawy choroby należy odizolować je w odrębnym pomieszczeniu lub wyznaczonym miejscu z zapewnieniem min. 2 m odległości od innych osób i niezwłocznie powiadomić rodziców/opiekunów w celu pilnego odebrania ucznia ze szkoły.
Higiena, czyszczenie i dezynfekcja pomieszczeń i powierzchni
Przy wejściu głównym należy umieścić numery telefonów do właściwej stacji sanitarno-epidemiologicznej, oddziału zakaźnego szpitala i służb medycznych oraz organów, z którymi należy się kontaktować w przypadku stwierdzenia objawów chorobowych.
Przed wejściem do budynku szkoły należy umożliwić skorzystanie z płynu dezynfekującego do rąk oraz zamieścić informację o sposobie jego użyciaoraz obowiązku dezynfekowaniu rąk przez wszystkie osoby wchodzące do szkoły.
Należy dopilnować, aby wszystkie osoby wchodzące do szkoły dezynfekowały dłonie lub zakładały rękawiczki ochronne,miały zakryte usta i nos oraz nie przekraczały obowiązujących stref przebywania.
Należy regularnie myć ręce wodą z mydłem oraz dopilnować, aby robili to uczniowie,szczególnie po przyjściu do szkoły, przed jedzeniem i po powrocie ze świeżego powietrza, po skorzystaniu z toalety.
Rekomenduje się monitoring codziennych prac porządkowych, ze szczególnymuwzględnieniem utrzymywania w czystości sal zajęć, pomieszczeń sanitarnohigienicznych,ciągów komunikacyjnych, dezynfekcjipowierzchni dotykowych–poręczy, klamek i powierzchni płaskich, w tym blatów w salach i w pomieszczeniach spożywania posiłków, klawiatur, włączników.
Przeprowadzając dezynfekcję, należy ściśle przestrzegać zaleceń producenta znajdujących się na opakowaniu środka do dezynfekcji. Ważne jest ścisłe przestrzeganie czasu niezbędnego do wywietrzenia dezynfekowanych pomieszczeń, przedmiotów, tak aby uczniowie nie byli narażeni na wdychanie oparów środków służących do dezynfekcji.
Wszyscy pracownicy szkoły w razie konieczności powinni być zaopatrzeni w indywidualne środki ochrony osobistej – jednorazowe rękawiczki, osłonę na usta i nos.
W pomieszczeniach sanitarnohigienicznych należy wywiesić plakaty z zasadami prawidłowego mycia rąk, a przy dozownikach z płynem do dezynfekcji rąk –instrukcje.
Należy zapewnić bieżącą dezynfekcję toalet.
Gastronomia
Należy wyłączyć źródełka i fontanny wody pitnej, zapewnić korzystanie z innych dystrybutorów przez uczniów pod nadzorem opiekuna; zalecenia higieniczne w przypadku innych dystrybutorów wody zostały wskazane na stronie internetowej GIShttps://gis.gov.pl/oswiata/udostepniania-wody-do-spozycia-w-placowkach-oswiaty-fontanny-z-woda-do-picia-dystrybutory-wody-zrodelka/.
Przy organizacji żywienia w szkole (stołówka szkolna, kuchnia, jadalnia i inne pomieszczenia przeznaczone na spożycie ciepłych posiłków), obok warunków higienicznych wymaganych przepisami prawa odnoszących się do funkcjonowania żywienia zbiorowego, dodatkowo wprowadzić należy zasady szczególnej ostrożności dotyczące zabezpieczenia pracowników, w miarę możliwości odległość stanowisk pracy, a jeśli to niemożliwe –środki ochrony osobistej, płyny dezynfekujące do czyszczenia powierzchni i sprzętów. Szczególną uwagę należy zwrócić na utrzymanie wysokiej higieny, mycia i dezynfekcji stanowisk pracy, opakowań produktów, sprzętu kuchennego, naczyń stołowych oraz sztućców.
Korzystanie z posiłków musi być bezpieczne, w miejscach do tego przeznaczonych, w tym rekomenduje się zmianowe wydawanie posiłków, czyszczenie blatów stołów i poręczy krzeseł po każdej grupie. Wielorazowe naczynia i sztućce należy myć w zmywarce z dodatkiem detergentu, w temperaturze min. 60°C lub je wyparzać.
Naczynia i sztućce wielorazowego użytku stosowane w danej placówce powinny być myte w zmywarce z dodatkiem detergentu, w temperaturze min. 60stC (zaleca się zmywarkę z funkcją wyparzania, a jeśli jej nie ma – wyparzanie gorącą wodą po myciu) lub myte w gorącej wodzie z dodatkiem detergentu i wyparzane.
Od dostawców cateringu należy wymagać pojemników i sztućców jednorazowych. Wymaganie to dotyczy takich placówek opieki, w których nie jest możliwe zapewnienie właściwych warunków mycia naczyń i porcjowania/nakładania dostarczonych posiłków.
Jeżeli posiłki dostarczane przez firmę cateringową do tej pory były przywożone w pojemnikach zbiorczych, rozkładane w szkole na talerze i tam zapewnione zostały sztućce i naczynia, to taki sposób podawania posiłków może być kontynuowany, pod warunkiem, że naczynia i sztućce wielorazowego użytku stosowane w danej placówce będą myte zgodnie z zaleceniem wskazanym powyżej.
Postępowanie w przypadku podejrzenia zakażenia u pracownikówszkoły
Do pracy w szkole mogą przychodzić jedynie zdrowe osoby, bez jakichkolwiek objawów wskazujących na chorobę zakaźną.
W miarę możliwości nie należy angażować w zajęcia pracowników powyżej 60. roku życia lub z istotnymi problemami zdrowotnymi, które zaliczają osobę do grupy tzw. podwyższonego ryzyka.
Należy wyznaczyć i przygotować (m.in. wyposażenie w środki ochrony i płyn dezynfekujący) pomieszczenie lub wydzielić obszar, w którym będzie można odizolować* osobę w przypadku zdiagnozowania objawów chorobowych.
* Należy przygotować procedurę postępowania na wypadek zakażenia koronawirusem lub zachorowania na COVID-19, która powinna uwzględniać m. in. następujące założenia:
* Rekomenduje się ustalenie listy osób przebywających w tym samym czasie w części/częściach podmiotu, w których przebywała osoba podejrzana o zakażenie i zalecenie stosowania się do wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego dostępnych na stronie gov.pl/web/koronawirus/ oraz gis.gov.pl odnoszących się do osób, które miały kontakt z zakażonym.
Zawsze w przypadku wątpliwości należy zwrócić się do właściwej powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej w celu konsultacji lub uzyskania porady.
[1]Jednak nie więcej niż liczba uczniów określona zgodnie z § 7 ust. 1 pkt 7 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz.U. z 2019 r. poz. 639).
Wytyczne_GIS_MZ_i_MEN_dla_szkol_podstawowych_____edukacja_wczesnoszkolna.docx
Drodzy Rodzice!
Proszę w najbliższym czasie wypełnić wniosek o zwrot nadpłaty z tytułu opłaty za wyżywienie w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Bodaczowie oraz dostarczyć do sekretariatu szkoły.
229 lat temu Polacy uchwalili pierwszą w Europie Konstytucję, która była drugą ustawą zasadniczą w świecie po konstytucji amerykańskiej. Dzieło Sejmu Czteroletniego stało się wielkim zwycięstwem tych, którzy chcieli państwa silnego i nowoczesnego, było triumfem polskiego konstytucjonalizmu.
Konstytucja 3 Maja, która gruntownie zmieniała ustrój Rzeczypospolitej, należy bez wątpienia do najjaśniejszych i najlepiej znanych kart naszej historii.
Przypomnijmy jej najważniejsze założenia. Konstytucja wzmacniała suwerenność i stabilność Rzeczypospolitej Obojga Narodów, znosiła godzące w bezpieczeństwo państwa liberum veto i wolną elekcję. Twórcy ustawy zadbali też o reformę wymiaru sprawiedliwości, miastom nadali nowe prawa, poszerzyli również krąg ludzi odpowiedzialnych za losy Ojczyzny, przyznając stanowi mieszczańskiemu nowe prawa i obowiązki. Pod opiekę „prawa i rządu krajowego” wzięli ludność wiejską. Powołując armię, do której tradycji nawiązuje obecne Wojsko Polskie, stworzyli fundament pod budowę nowoczesnych sił zbrojnych.
Ustawa zasadnicza z 3 maja 1791 roku spotkała się z uznaniem i wyzwoliła entuzjazm znacznej części Polaków. Niosła nadzieję na przemiany, których konieczność była coraz powszechniejsza. Była zwiastunem naprawy państwa i ocalenia suwerenności Rzeczypospolitej. Była ukoronowaniem polskiej, oświeconej myśli. Zwieńczenie wysiłku wielkich osobistości, znamienitych patriotów.
Niestety, Konstytucja 3 Maja została szybko obalona, do czego przyczyniła się rosyjska zbrojna interwencja, pruskie wiarołomstwo i rodzimi zdrajcy. Ci ostatni, sprzeciwiając się reformom, zawiązali konfederację targowicką i poprosili cesarzową Rosji, carycę Katarzynę o zbrojną pomoc. Nadeszły kolejne rozbiory i upadek Rzeczypospolitej.
Ale samo uchwalenie Konstytucji 3 Maja stało się dla nas dniem pokrzepienia i narodowej dumy. Dla wielu pokoleń była ona punktem odniesienia, wzorem myślenia o odpowiedzialności za państwo i troski o dobro wspólne.
Dlatego szanujmy Konstytucję! Nie tylko 3-go maja, i nie tylko akt prawny sprzed 229 lat! Okazanie szacunku naszej obecnej Konstytucji, dzięki której realizuje się wizja Polski jako części Zachodniego Świata, czy poszanowanie prawa w ogóle, to także hołd złożony naszym wielkim przodkom.
Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Bodaczowie informuje
o możliwości wypożyczenia uczniom sprzętu komputerowego na potrzeby prowadzonej nauki zdalnej
(obowiązuje podpisanie przez Rodzica umowy użyczenia)
Zainteresowanych proszę o kontakt pod numer 84 6821 626.
Barbara Rokosz
Dyrektor SP w Bodaczowie
Pogodnych i wesołych Świąt Wielkiej Nocy,
dużo zdrowia i pogody ducha.
Niech radość Wielkanocy napełni serca nadzieją
i obfitością łask od Chrystusa Zmartwychwstałego
życzy
Dyrektor oraz Grono Pedagogiczne
Szkoły Podstawowej
im. Marii Konopnickiej
w Bodaczowie
W związku z pandemią koronawirusa poczta elektroniczna i inne elementy pracy grupowej, takie jak narzędzia konferencyjne lub komunikatory internetowe stały się wsparciem dla wielu uczniów
i nauczycieli, wykorzystujących zdalne metody nauczania. Korzystając z nich, warto
pamiętać o bezpiecznym przetwarzaniu danych.
JEŚLI JESTEŚ NAUCZYCIELEM...
─ Nauczyciel może przetwarzać dane osobowe uczniów
i ich rodziców tylko w celach związanych z wykonywaniem
swoich obowiązków służbowych.
─ Nauczyciel musi pamiętać o bezpiecznym korzystaniu
z komputerów i innych urządzeń zarówno wtedy,
gdy zapewnił mu je pracodawca, jak i wtedy, gdy korzysta
z własnych.
─ RODO nie zabrania wykorzystywania przez nauczyciela
prywatnego komputera, tabletu, czy telefonu do przetwarzania
danych osobowych w związku ze zdalnym
prowadzeniem zajęć. Urządzenia te muszą być jednak
odpowiednio zabezpieczone, a nauczyciel powinien postępować
zgodnie z polityką lub inną procedurą wprowadzoną
w tym zakresie w szkole.
─ Jeżeli nauczyciel używa własnego urządzenia, powinien
samodzielnie spełnić podstawowe wymogi bezpieczeństwa.
Przede wszystkim należy sprawdzić, czy wykorzystywane
urządzenie ma aktualny system operacyjny,
czy używane są na nim programy, w szczególności programy
antywirusowe, czy dokonane są niezbędne aktualizacje.
Na bieżąco aktualizowane powinny być także zainstalowane
programy antymalware i antyspyware. Należy rozważnie
instalować na swoich urządzeniach oprogramowanie
i pobierać je tylko z wiarygodnych źródeł (ze stron
producentów).
─ Przechowując dane na sprzęcie, do którego mogą
mieć dostęp inne osoby, należy używać mocnych haseł
dostępowych, a przed odejściem od stanowiska pracy
urządzenie powinno zostać zablokowane. Zalecane
jest także skonfigurowanie automatycznego blokowania
komputera po pewnym czasie bezczynności,
oraz założenie odrębnych kont użytkowników w przypadku
korzystania z komputera przez wiele osób.
─ Podczas korzystania z programów lub aplikacji mobilnych
należy korzystać z możliwych do zastosowania
w nich mechanizmów ochrony prywatności użytkowników.
Jeśli użycie jakiegoś programu wymaga logowania, warto
zadbać o silne hasło dostępu, a dodatkowo chronić
je przed utratą czy dostępem osób nieuprawnionych.
─ Gdy dane są przechowywane na urządzeniach przenośnych
(np. pamięć USB), muszą być bezwzględnie szyfrowane
i chronione hasłem, by zapewnić odpowiednie
bezpieczeństwo danych osobowych, w tym ochronę
przed niedozwolonym lub niezgodnym z prawem przetwarzaniem
oraz przypadkową utratą, zniszczeniem
lub uszkodzeniem.
─ W podstawowym zakresie komunikację z uczniami
i rodzicami prowadzi się poprzez wdrożone w szkole rozwiązania
teleinformatyczne, np. dzienniki elektroniczne.
W takiej sytuacji nauczyciel musi nadal zachowywać
podstawowe zasady bezpieczeństwa przy zdalnym
łączeniu się z dziennikiem elektronicznym ze swojego
urządzenia w domu.
─ Prowadzenie zajęć zdalnych może wymagać korzystania
przez nauczyciela z poczty elektronicznej
do kontaktu z uczniami lub rodzicami. Nauczyciel
powinien prowadzić taką korespondencję ze służbowej
skrzynki pocztowej, którą powinna zapewnić mu szkoła.
Jeżeli szkoła nie zapewniła nauczycielom służbowych
skrzynek poczty elektronicznej, to jeżeli wykorzystują
oni do celów służbowych prywatną skrzynkę pocztową
muszą pamiętać, aby korzystać z niej w sposób rozważny
i bezpieczny.
─ Szczególną uwagę nauczyciel musi zwrócić na zabezpieczenie
danych osobowych udostępnianych w przesyłanych
wiadomościach. Zawsze przed wysłaniem
wiadomości, należy upewnić się , czy niezbędne
jest wysłanie danych osobowych, oraz że zamierza
wysyłać ją do właściwego adresata. Ponadto trzeba
sprawdzić, czy w nazwie adresu e-mail adresata
nie ma np. przestawionych lub pominiętych znaków
tak, aby nie wysłać takiej wiadomości do osób nieupoważnionych.
Podczas wysyłania korespondencji
zbiorczej powinno się korzystać z opcji „UDW”, dzięki
której odbiorcy wiadomości nie będą widzieć wzajemnie
swoich adresów e-mail.
─ Nauczyciel powinien wykorzystywać w zdalnym prowadzeniu
zajęć te platformy edukacyjne lub narzędzia
do e-learningu, które zostały wdrożone w szkole. W takiej
sytuacji może oczekiwać, że prowadzenie zajęć zdalnych
będzie bezpieczne. Powinien wtedy przestrzegać przyjętych
przez szkołę instrukcji i procedur dotyczących ochrony
danych osobowych oraz musi zachować podstawowe
zasady bezpieczeństwa przy zdalnym łączeniu się z taką
platformą ze swojego urządzenia w domu.
─ Szkoła powinna samodzielnie wdrożyć wybraną spośród
dostępnych metodę i technikę kształcenia na odległość
lub inny sposób realizacji zadań zdalnie. Nauczyciele
nie powinni jednak sami decydować o korzystaniu
z konkretnych rozwiązań (np. prowadzenie lekcji za pomocą
komunikatorów czy wideonarzędzi). Biorąc jednak
pod uwagę nadzwyczajną sytuację i konieczność
natychmiastowego rozpoczęcia zajęć zdalnych, może
to być w niektórych sytuacjach uzasadnione. Należy jednak
pamiętać, że za przetwarzanie danych uczniów
przy wykorzystaniu narzędzi wdrożonych samodzielnie
przez nauczyciela zawsze odpowiedzialność ponosi
szkoła. Dlatego przyjmowanie określonego rozwiązania
powinno się odbywać w uzgodnieniu z dyrektorem
szkoły, który musi mieć świadomość, jakie narzędzia
są wykorzystywane do prowadzenia zdalnej edukacji
w szkole, lub wyznaczonym przez niego koordynatorem
pracy zdalnej. Takie rozwiązanie powinno być traktowane
jako tymczasowe.
─ Zawsze przy wyborze aplikacji lub innych narzędzi wykorzystywanych
do zdalnej edukacji bądź komunikacji
z uczniami należy się zastanowić, czy jest niezbędne,
aby przetwarzały one dane osobowe, a jeżeli tak,
czy można zminimalizować ich zakres, bądź wykorzystywać
tylko pseudonimy (np. pierwsza litera imienia
itp.) Należy także sprawdzić zasady świadczenia usługi
i zasady przetwarzania danych przez usługodawcę (politykę
prywatności).
─ W obecnej sytuacji nauczyciel w porozumieniu
z dyrektorem szkoły powinien uwzględnić, jakie realne
możliwości komunikowania się z nim mają uczniowie
lub rodzice, pod warunkiem, że wskazany przez nich
konkretny rodzaj komunikatora internetowego zapewnia
bezpieczeństwo komunikacji.
─ Na ogólnie dostępnych portalach lub stronach internetowych
nauczyciel może jedynie publikować materiały
edukacyjne, natomiast nie może przetwarzać danych
osobowych uczniów lub rodziców.
─ W celu sprawdzania i monitorowania obecności
uczniów w zajęciach prowadzonych zdalnie nauczyciel
powinien zachować proporcjonalność i minimalizację
danych. Dla przykładu nie może w tym celu korzystać
z narzędzi zbierających dane biometryczne, w tym wykorzystujących
systemy wykrywania twarzy.
JEŚLI JESTEŚ RODZICEM…
Szkoła może wymagać od ucznia jedynie danych niezbędnych
do założenia przez niego konta w odpowiednim
systemie zdalnego nauczania oraz w celu realizacji
obowiązku nauki w formie zdalnej (na podstawie
art. 35 ustawy – Prawa oświatowego w związku
z art. 6 ust. 1 lit e RODO).
─ Rodzic (opiekun prawny) ma prawo wiedzieć, jak szkoła
jako administrator będzie przetwarzała dane osobowe jego
dziecka w trakcie nauki zdalnej oraz jakie w związku
z tym przysługują mu prawa.
─ Jeżeli platformy wykorzystywane do zdalnego nauczania
są odrębnymi od szkoły administratorami przetwarzanych
przez siebie danych, to rodzice i dzieci powinni
od nich otrzymać klauzulę informacyjną o podstawowych
zasadach i zakresie zbierania danych oraz administratorze,
np. podczas zakładania konta.
Uwaga!
Podstawę prawną realizacji zajęć szkolnych w formie
pracy zdalnej określa rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej z 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych
rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania
jednostek systemu oświaty w związku
z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem
COVID-19 (Dz.U. poz. 493).
Warto przeczytać:
• ochrona danych osobowych podczas pracy zdalnej
https://uodo.gov.pl/pl/138/1459
• dane dzieci bezpieczne w sieci
https://uodo.gov.pl/pl/138/1363
• ochrona danych osobowych w szkole
https://uodo.gov.pl/pl/383/479
• tworzenie haseł dostępowych
https://uodo.gov.pl/pl/138/1285
Drodzy Uczniowie!
Zachęcam do odwiedzenia profilu p. A. Węgrzyn.Tam, w zakładce "Biblioteka", znajdziecie informacje o Waszych ulubionych autorach, ciekawostki, konkursy.
Uprzejmie informuję, że w naszej szkole ustalono następujące terminy czasowe konsultacji z nauczycielami prowadzącymi zajęcia na odległość:
- konsultacje dla uczniów - codziennie od godz. 12.00 do godz. 14.00
- konsultacje dla rodziców - codziennie od godz. 16.00 do godz. 18.00
W określonym powyżej czasie nauczyciele są dostępni za pośrednictwem środków komunikacji elektronicznej.
Barbara Rokosz – dyrektor szkoły
Zarządzenie nr 4/2020
Dyrektora Szkoły Podstawowej w Bodaczowie
z dnia 24 marca 2020 r.
w sprawie organizacji nauki w warunkach domowych
Na podstawie § 1 i 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 r. poz. 493), przyjmuje się zasady organizacji nauki w okresie zawieszenia zajęć.
§ 1
Zasady ogólne
W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 dyrektor szkoły odpowiada za organizację realizacji zadań tej jednostki z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu realizacji tych zadań.
§ 2
Informacja o sposobie i trybie realizacji zadań szkoły
§ 3
Ustalenie tygodniowego zakresu treści nauczania
§ 4
Ocenianie ucznia
§ 5
Realizacja zajęć
§ 6
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.
Barbara Rokosz - dyrektor szkoły
1. W okresie zawieszenia działalności placówki, nauczyciele i uczniowie zwolnieni są z obowiązku stawiania się w szkole. Jeżeli od tej zasady zostaną wprowadzone jakieś wyjątki, będą dotyczyć jedynie pojedynczych osób
i zadań, których wykonanie będzie możliwe jedynie na terenie szkoły. Każdorazowo taki wyjątek będzie najpierw uzgadniany telefonicznie przez dyrektora szkoły z zainteresowaną osobą.
2.Pracownicy obsługi zapewnią codzienne funkcjonowanie szkoły na zasadzie ustalonych dyżurów, w godzinach 8:00 - 15:00. Podczas takiego dyżuru pracownik może wejść na teren szkoły, żeby załatwić sprawę
w sekretariacie albo sięgnąć po rzeczy potrzebne w pracy. Wizyta powinna być jednak uzgodniona wcześniej
z sekretariatem drogą e-mailową, a w sprawach niespodziewanych i bardzo pilnych - telefonicznie
z pracownikiem sekretariatu lub dyrektorem szkoły. Kontakt rodziców i uczniów w tym okresie możliwy poprzez adres e-mailowy: sp.bodaczow@wp.pl lub telefoniczny: 84 6821626 lub 668 116 972.
3. Zadania związane z pracą zdalną powinny być wykonywane w ciągu pięciu dni roboczych tygodnia.
W szczególności, od poniedziałku do piątku, proszę codziennie sprawdzać pocztę elektroniczną, aby dowolna wiadomość mogła do Państwa dotrzeć z możliwie niewielkim opóźnieniem. W przypadku, gdyby w ciągu weekendu pojawiła się ważna informacja, wymagająca natychmiastowej reakcji, będą Państwo osobno zawiadomieni o niej SMS-em.
4. Czas poświęcany na realizację w ramach pracy zdalnej nie jest ewidencjonowany, jednak zadania obligatoryjne na pewno nie mogą wymagać większego nakładu czasu niż przed okresem czasowego zawieszenia zajęć.
5. Podstawowym medium komunikacji w zespole pedagogicznym, a także nauczycieli z uczniami, jest poczta elektroniczna. Sporadycznie mogą być wykorzystywane połączenia telefoniczne. Z rodzicami uczniów w razie potrzeby komunikują się przede wszystkim wychowawcy poprzez ustalony wcześniej sposób. Gdyby jednak ktoś z Państwa otrzymał korespondencję od rodzica, bardzo proszę, aby w miarę możliwości udzielić odpowiedzi, wsparcia, porady, a tylko jeśli będzie to niemożliwe, odesłać korespondencję do wychowawcy i równocześnie do wiadomości dyrektora szkoły.
6. Zadania dla nauczycieli:
- Nawiązanie kontaktu z uczniami i rodzicami zgodnie z tygodniowym planem lekcji.
- Monitorowanie przez wychowawców klas realizacji przez uczniów pracy zdalnej.
- Ustalenie zakresu materiału do ćwiczeń, powtórek, czytanie lektur, przesyłanie uczniom kart pracy. Zadania, nad którymi uczniowie będą samodzielnie pracować w domu, powinny dotyczyć utrwalania i powtarzania materiału, nie powinny wprowadzać nowych treści. Można wykorzystać internetowe strony edukacyjne, np.: Nauka zdalna, Strefa wolnych lektur, a także polecać emitowane filmy edukacyjne, ze zwróceniem uwagi na zachowanie bezpieczeństwa i szczególnej ostrożności oraz o sprawowaniu nadzoru rodziców nad treściami przeglądanymi w Sieci. Dokumentowanie swojej pracy.
- Zlecając uczniom pracę, należy wziąć pod uwagę liczbę godzin w tygodniowym planie zajęć, ich możliwości psychofizyczne, aby nie przeciążać ich nauką, uwzględniając zasady higieny i ergonomii pracy.
- W przypadku utrudnionego kontaktu z uczniem oraz rodzicem wychowawcy klas są zobowiązani do nawiązania kontaktu telefonicznego i poinformowania o podjętych przez szkołę działaniach.
- W okresie czasowego zawieszenia zajęć w szkole i realizacji nauczania zdalnego uczniowie nie są oceniani.
7. Zadania dla uczniów:
- Codzienne zapoznawanie się z wiadomościami wysyłanymi przez nauczycieli.
- Wykonywanie zadań i poleceń najlepiej w czasie, który byłby przeznaczony na naukę w szkole.
- Bieżące zgłaszanie trudności, niejasności, niezrozumienie przekazywanego do samodzielnej realizacji materiału szkolnego lub problemów technicznych (sprzęt i oprogramowanie).
- Dbanie o zachowanie higienicznych warunków swojej pracy (przerwy w pracy z komputerem, właściwe stanowisko pracy, oświetlenie miejsca pracy, wietrzenie itp.).
- W czasie pracy zdalnej związanej z nauczaniem zaleca się korzystanie tylko ze stron internetowych polecanych przez nauczycieli.
8. Zadania dla rodziców:
- Bieżące odbieranie wiadomości przysyłanych przez wychowawców, nauczycieli i dyrektora szkoły,
- Zapewnienie dzieciom warunków do realizacji uczenia się zdalnego (dostęp do komputera i Sieci, w tym kontrola nad treściami pobieranym przez dzieci ze stron internetowych.
- Sprawowanie kontroli nad zaplanowanym i wykorzystanym czasem nauki ich dzieci, wykonywanymi poleceniami i zadaniami.
- Bieżące zgłaszanie trudności w realizowanych przez dzieci treściach lub problemów technicznych (sprzęt
i oprogramowanie) do wychowawców, nauczycieli, a w szczególnie trudnych sytuacjach do dyrektora szkoły poprzez adres e-mailowy: sp.bodaczow@wp.pl lub telefonicznie 793 610 415.
- Zachęcanie i motywowanie dzieci do systematycznego uczenia w domu.
Z poważaniem
Barbara Rokosz – dyrektor szkoły
Powered by aSc EduPage
