W dniach 07-08.04.2022r. w naszej szkole odbyły się warsztaty profilaktyczne dla uczniów kl. 1-8 w następującej tematyce:
"Silna mała mrówka"- klasy I-III
"Tolerancja i szacunek, komunikacja i akceptacja" - klasa IV
"Smutno , że aż boli " klasy V- VIII
Silna mała mrówka kl. 1-3
W dzisiejszym świecie dzieci często nie wiedzą na czym mają oprzeć swoją samoocenę, brakuje im realnych wzorów do naśladowania, a sztucznie kreowany świat on-line w tym nie pomaga. Zaburzona samoocena u dzieci wiąże się z wieloma negatywnymi i dalekosiężnymi konsekwencjami. Brak wiary we własne możliwości skutkuje między innymi gorszym funkcjonowaniem poznawczym, przygnębieniem i nieumiejętnością przyjmowania krytyki czy godzenia się z niepowodzeniami
Cel warsztatów:
- umiejętność akceptowania siebie
- wzmocnienie pewności siebie i poczucia swojej wartości
- budowanie motywacji i wytrwałości
- rozwijanie tolerancji i szacunku do innych
- budowanie pozytywnych relacji i empatycznych zachowań
Tolerancja i szacunek , komunikacja i akceptacja - kl.IV
Uczniowie poszerzyli wiedzę i umiejętności w zakresie tego:
- Czym jest szacunek oraz co jest potrzebne, żeby stosować go w codziennym życiu?
- Jak szanować samego siebie i dzięki temu szanować innych?
- Jak okazywać i przyjmować szacunek w relacjach z rówieśnikami, z rodziną, z nauczycielami?
- Jak uprzedzenia i stereotypy wpływają na opinie i utrudniają lub zaprzepaszczają porozumienie?
- Jak zrezygnować z agresywnych zachowań na rzecz szacunku, prawa do własnego zdania, prawa do błędu?
- Jak używać języka pełnego szacunku zamiast ataku i agresji?
- Jak prowadzić dialog, kiedy mamy inne punkty widzenia? .
"Smutno,że aż boli"- kl.V-VIII
Podczas warsztatów na temat: Smutno, że aż boli podjęto arcyważny problem depresji - nie tylko w świecie dorosłych, ale także w życiu nastolatków. Pandemia oraz związana z nią izolacja społeczna, przestawienie się na inny rodzaj szkolnego funkcjonowania czy lęk o zdrowie najbliższych, jak pokazują ostatnie badania, poważnie nadwyrężyły psychiczną odporność na depresję również wśród najmłodszych. Dzięki uczestnictwu w warsztatach uczniowie poznali sposoby unikania stanów lękowych, nerwicowych, depresyjnych oraz zdobyli informację, gdzie szukać pomocy, gdy zauważą niepokojące objawy poważnych zaburzeń nastroju.
Uczniom naszej szkoły bardzo spodobała się tematyka warsztatów i forma ich przeprowadzenia. Nieodzowna była integracja zespołów klasowych, które, po okresie izolacji, na nowo muszą odbudować zerwane więzi, zyskać zaufanie i cieszyć się odzyskaną wspólnotą