Język polski

26.10.2020r. Kl. VI

Temat: Opis przeżyć wewnętrznych – ćwiczenia redakcyjne.

 

Po tej lekcji powinieneś wiedzieć:

Co to jest opis przeżyć wewnętrznych?

Jak napisać opis przeżyć wewnętrznych?

Jakiego słownictwa używać?

 

1. Krótka powtórka z poprzedniej lekcji:

Opis przeżyć wewnętrznych to opis: uczuć, emocji, doznań, które odczuwamy w różnych sytuacjach. Wszystko, co nas otacza wywiera na nas jakiś wpływ. Możemy odczuwać radość, smutek, rozgoryczenie, euforię, rozpacz i wiele innych emocji. Wystarczy tylko nauczyć się przelewać uczucia na papier. Więc do dzieła!  

Co powinno się znaleźć w opisie przeżyć wewnętrznych?

• Przyczyna przeżyć (np. spotkanie z kimś, znalezienie czegoś).
• Opis przejawów zewnętrznych (zmiany w wyrazie twarzy, gestykulacji, zmiany w wyglądzie).
• Określenie stanu psychicznego (radość, strach).

Jakie przeżycia wewnętrzne zwykle opisujemy?

• obawę, strach, przerażenie
• tęsknotę, smutek, melancholię, żal
• radość, szczęście
• podziw, zachwyt
• złość

Na co zwracamy uwagę, gdy tworzymy opis?

• Na wyraz twarzy postaci.
• Na ich spojrzenia, gesty.
• Na sposób, w jaki mówią.
• Na nazywanie ich uczuć.
• Kiedy opisujesz przeżycia wewnętrzne?

 

Zwroty, których możesz użyć:

Gdy czujesz gniew :

• wybuchasz złością; wpadasz w furię; przewraca się w tobie wątroba; burzy się w tobie żółć; bierze cię złość, wściekłość; serce podchodzi ci do gardła; rwiesz włosy z głowy; budzi się w tobie zwierzę

 

 

 

27.10.2020 r.  j. polski kl. VI

Temat: Ludzie telewizji.

 

Na dzisiejszej lekcji:

Dowiesz się jak powstaje program telewizyjny

Poznasz zawody związane z produkcją programów telewizyjnych.

 

1. Zapoznaj się z infografiką ze stron 92-93 i napisz krótką notatkę w zeszycie.

2. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 1 ze str. 94.

3. Ułóż kilka pytań, które mógłbyś/mogłabyś zadać osobie znanej z telewizji i zapisz je w zeszycie.

4. Wykonaj w zeszycie zadanie 4 ze str. 94.

 

28.10.2020 j. polski kl.VI

Temat: Pierwsza miłość.

Na dzisiejszej lekcji utrwalisz sobie pojęcie przysłowia i poznasz fragment książki dla młodzieży. Dowiesz się jak mówić o uczuciach.

1. Przeczytaj tekst ze strony 73. w podręczniku.

2. Po przeczytaniu wykonaj w zeszycie zadanie 1 ze str. 73

3. O jakich sposobach wyrażania uczuć jest mowa w tekście? Jak je oceniasz?

4. Wykonaj zadanie 4 ze strony 74.

5. Przepisz do zeszytu definicję przysłowia, która znajduje się na stronie 74.

6. Zapoznaj się  z informacją „Wśród ludzi” ze str. 74 , zawierającą wskazówki dotyczące sposobów informowania o uczuciach.

 

29.10.2020 kl. VI

 

Temat: Niewidzialne sprawy niewidzialnych ludzi. (lekcja na Skypie)

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się czym jest fikcja literacka

 

1. Przeczytaj tekst znajdujący się w podręczniku na str. 94-97.

2. Zastanów się nad odpowiedziami na pytania 1-6 ze str. 97.

3. Przepisz do zeszytu definicję fikcji literackiej.

 

Fikcja literacka – to cecha utworu literackiego, która polega na tym, że przedstawiony w nim świat ma charakter nierzeczywisty. Jest po prostu zmyślony, stworzony na potrzeby tekstu literackiego. Jego elementy istnieją niezależnie od świata rzeczywistego, choćby nawet miały go ściśle odzwiercied­lać. Pojęcie fikcji literackiej należy traktować niezależnie od kwestii realistycznego prawdopodobieństwa. Jeśli nawet utwór o charakterze rygorystycznie realistycznym opisuje dokładnie istniejące w rzeczywistości zjawiska, ulice i postacie, to i tak jest fikcją literacką.

 

30.10.2020

Temat lekcji: Czy potrafisz żyć bez mediów?

 (lekcja na skypie)

 

1. Przeczytaj tekst ze str. 101-103.

Wykonaj w zeszycie zadania 2,3,4 ze str. 103.

 

2.11.2020 kl. VI  (lekcja na skypie)

Temat: Świat poprawiać – zuchwałe rzemiosło.

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się kim był Ignacy Krasicki i w jakim okresie tworzył.

Dowiesz się czym jest bajka i poznasz jej cechy charakterystyczne.

1. Przeczytaj informacje ze strony 108. i napisz życiorys Krasickiego.

2. Przepisz definicję bajki ze strony 109.

3. Przeczytaj utwór „Potok i rzeka”.

4. Przypomnij sobie czym jest uosobienie.

 

https://scholaris.pl/resources/run/id/106990

 

kl. VI 3.11.2020

(lekcja na skypie)

Temat: Mądrość ukryta w bajkach.

 

Na dzisiejszej lekcji poznasz kolejne bajki Ignacego Krasickiego i usystematyzujesz swoją wiedzę na temat bajek.

 

1. Przeczytaj bajki ze strony 110.  
2. Przerysuj do zeszytu tabelę ze strony 111. i uzupełnij ją.

 

Uzupełnij tekst dotyczący bajek wyrazami zamieszczonymi
w ramce.

 

 

 

Bohaterami bajek są najczęściej __________________, rośliny i ______________________, które ________________________ ludzkie cechy. Chociaż utwory te zostały napisane przed wieloma laty, są do dziś ______________________. Współcześni czytelnicy mogą w nich odnaleźć opisy ___________________ znanych z codziennego życia.

Bajki krytykują niewłaściwe  ____________________________ ludzi – ich złe ___________________ i __________________. Uczą nas, że należy walczyć ze złymi _______________________, nakłaniają do zmiany _________________________. Utwory te pozwalają czytelnikom uświadomić sobie _____________________, jakie popełniają w kontaktach z innymi.

Bajki zawierają często ___________________, czyli _________________________ dotyczące zasad właściwego ________________________ w życiu codziennym. Opowiadają o ___________________ i regułach, którymi powinien się kierować każdy człowiek, dlatego są _____________________ i ______________________.

 

 

4.11.2020. 

(lekcja na skypie)

Temat: Prawda o ludziach zapisana w bajkach - Aleksander Fredro

1. Przeczytaj biografię Aleksandra Fredry i zredaguj notatkę na jej podstawie.

2. Zapoznaj się z treścią bajki "Koguty" ze strony 111.

3. Zastanów się nad odpoweiedziami na pytania pod tekstem utworu.

 

5.11.2020

Temat: Telewidzowie mają z czego wybierać.

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się jakie rodzaje programów telewizyjnych możesz obejrzeć w TV. Przypomnisz sobie czym różni a się poszczególne rodzaje tekstów.

1. Zapoznaj się z informacjami ze stron 98-99 i  zredaguj krótką notatkę.

2. Przeczytaj i przepisz lub wklej do zeszytu notatkę:

Tekst informacyjny przekazuje wiedzę na określony temat. Jest zwięzły, rzeczowy i podaje fakty, czyli informacje zgodne z prawdą. Zwykle nie zawiera komentarzy ani opinii autora. Przykładami tekstów informacyjnych są: hasło w encyklopedii, ogłoszenie w gazecie, definicja w podręczniku lub tekst w wygłaszany  w programie informacyjnym. Tego rodzaju wypowiedzi należy odróżniać od tekstów literackich, których zadaniem jest przede wszystkim oddziaływanie na wyobraźnię i uczucia odbiorcy.

Tekst publicystyczny pojawia się w prasie, radiu, telewizji i internecie.  Dotyczy aktualnych wydarzeń. Może poruszać różnorodne tematy: społeczne, polityczne, gospodarcze, sportowe, kulturalne, naukowe. Przekazuje informacje (fakty) i prezentuje opinie autora (dzięki temu można się dowiedzieć, jaki jest jego stosunek do omawianego tematu). Do wypowiedzi publicystycznych zalicza się między innymi artykuł i wywiad.

Tekst reklamowy ma na celu nakłonienie kogoś do kupna danego produktu lub skorzystania z sług, na przykład do zakupu przekąski, zabawki czy modnych butów. Odwołuje się do potrzeb odbiorców, dlatego często można w nim spotkać słowa: nowość, promocja, gratis, niższa cena, lepiej, taniej, więcej. Zwykle przyciąga uwagę zaskakującym, oryginalnym hasłem, które podkreśla wyjątkowość produktu.

3. Wykonaj zadanie 3 ze strony 100.

 

6.11.2020

Temat: Mówią jaskółki, że niedobre są spółki”.

 

Na dzisiejszej lekcji poznasz bajkę „Lis i jaskółka” i dowiesz się czym jest motyw wędrowny.

1. Przeczytaj bajkę „Lis i jaskółka” ze strony 113.

2. Wykonaj zadanie 2. ze strony  114.

3. Zapoznaj się z bajką Krasickiego „Kruk i lis” oraz Mickiewicza „Lis i Kozieł”. Jakie dostrzegasz podobieństwa lisów z poszczególnych bajek.

 

 

                                                                                     

 

Motyw – w literaturze to najmniejsza elementarna jednostka świata przedstawionego utworu, może to być: zdarzenie, przedmiot, cecha, sytuacja, przeżycie.    

 

Motyw wędrowny (obiegowy) – motyw najczęściej występujący w literaturze, wspólny dziełom różnych autorów i epok literackich, łatwo rozpoznawany przez czytelników. Obecność motywów wędrownych jest cechą charakterystyczną utworów wywodzących się z kultury ludowej (baśń, bajka, ballada, legenda).

9.11.2020

Temat: Elementy świata przedstawionego w powieści Henryka Sienkiewicza "W pustyni i w puszczy".

Na dzisiejszej lekcji poznasz biografię Henryka Sienkiewicza. Omówimy również elementy świata przedstawionego w utworze.

1. Przeczytaj życiorys Sienkiewicza ze str. 144 i zredaguj krótką notatkę. 

2. Ułóż punkty planu wydarzeń w odpowiedniej kolejności.

Materiały i pozostałe zadania dołączę do zajęć na teamsie.

10.11.2020

Temat: Opowiadamy przygody porwanych dzieci.

Na dzisiejszej lekcji poćwiczysz redagowanie planu wydarzeń. Opowiesz przygody bohaterów powieści.

 

1. Ponumeruj punkty planu wydarzeń i przyklej je w odpowiedniej kolejności lub przepisz do zeszytu.

2. W diagramie są ukryte nazwy środków transportu używanych przez dzieci podczas

wędrówki przez Afrykę. Odszukaj je i zapisz w takiej kolejności, w jakiej korzystali

z nich bohaterowie.

 

 

 

 

 

 

 

3. Uzupełnij kartę pracy.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---