Temat: Muzykę mamy we krwi.

 

Po dzisiejszej lekcji będziesz wiedział:

• Jak rozwijała się muzyka na przestrzeni wieków;
• Jakie są rodzaje muzyki;
• Co składa się na język muzyki.

1. Zapoznaj się z wiadomościami na temat historii muzyki – str. 70-71. Sporządź notatkę.

2. Zapoznaj się z informacjami ze str. 72-73 dotyczącymi rodzajów muzyki.

3. Napisz jaką funkcję pełniła muzyka w społecznościach pierwotnych, a jaką pełni dzisiaj.

4. Wyraź opinię (za pomocą 3 zdań) na temat: „Muzyka poważna czy rozrywkowa?”.

Odesłanie zadań będzie warunkiem zaliczenia obecności na lekcji.

 

27.10.2020 kl. VIII

 

Temat: Utalentowany pan Jobs.

 

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się, kim jest Steve Jobs.

 

1. Poszukaj w Internecie wiadomości na temat Steva Jobsa, zastanów się dlaczego niektórzy ludzie uważają go za postać wybitną.

2. Przeczytaj tekst, który znajduje się na stronach 98-99.

3. Na podstawie tekstu wymień słabe i mocne strony charakteru Jobsa.

4. Określ na czym polegał talent opisywanej postaci.

5. Zredaguj zaproszenie na spotkanie ze Stevem Jobsem.

Proszę o odesłanie prac.

 

28.10.2020 j.polski kl.VIII 

 

Temat: Zbuntowany idealista.

Na dzisiejszej lekcji poznasz fragment utworu Jeroma Salingera „Buszujący w zbożu”.

 

1. Wyjaśnij,  kim jest idealista i jakimi cechami odznacza się taka osoba.

2. Przeczytaj fragment powieści znajdujący się w podręczniku na stronie 101.

3. Zredaguj notatkę zawierającą odpowiedzi na następujące pytania:

- Co wiemy o bohaterach tekstu?

- Dlaczego Holden jest „wyrzucany” z kolejnych szkół?

- Jaki jest stosunek bohatera do rzeczywistości?

- Dlaczego odnosi się krytycznie zarówno do rówieśników, jak i dorosłych?

- Jaką funkcję chciałby pełnić w życiu?

- O czym to świadczy?

 

Proszę o odsyłanie notatek.

 

29.10.2020

 

Temat: Weźmy to na języki. (lekcja na teamsie)

Na dzisiejszej lekcji dowiecie się, jakie odmiany nieoficjalne wyróżniamy w języku polskim oraz czym charakteryzują się języki zawodowe.

 

1. Proszę o przepisanie notatki:

Języki środowiskowe (slangi, żargon, gwary)- nieoficjalne odmiany języka o zasięgu występowania ograniczonym do niektórych grup społecznych, np. slang młodzieżowy, żargon więzienny.

Cechy:

- słownictwo o charakterze ekspresywnym, będące określeniami rzeczy i działań mających już swoje nazwy;

- szybko się zmienia, jest mało zrozumiały dla osób spoza danej grupy.

Język zawodowy- język przedstawicieli określonego zawodu. Cechuje go specjalistyczne słownictwo (profesjonalizmy), charakterystyczne dla danej grupy zawodowej wyrazy, frazeologizmy, używane potocznie w czasie pracy.

Kolokwializm- wyraz lub związek frazeologiczny, który jest charakterystyczny dla języka potocznego, np. kumpel, ględzić, lunęło jak z cebra.

Praca domowa na poniedziałek (2.10.2020):

Stwórz minisłownik używanego przez Was slangu młodzieżowego. Nie zamieszczaj w nim wulgaryzmów.

 

 

30.10.2020

Temat lekcji:Ocalić gwarę od zapomnienia- języki gwarowe i dialekty (lekcja na teamsie).

 

Główne cechy fonetyczne, dzięki którym ustala się zasięg dialektów:

• MAZURZENIE – wymowa c, s, z zamiast cz, sz, rz (jesce zamiast jeszcze, zona zamiast żona)

• SZIAKANIE – wymowa śz, ćz, dźż zamiast sz, cz, ż, dż, ś, ć, ź, dź (śzare zamiast szare, śzano zamiast siano)

• SZADZENIE – wymowa cz, sz, ż, dż zamiast c, s, z, dz (akszamitny zamiast aksamitny, kocz zamiast koc)

• KASZUBIENIE – wymowa c, s, z, dz zamiast ć, ś, ź, dź (sedzec zamiast siedzieć, scana zamiast ściana)

• WYMOWA SAMOGŁOSEK NOSOWYCH ą, ę – wymowa nosowa (jako ą, ę), częściowo nosowa, a częściowo nienosowa (w niektórych pozycjach ą, ę, w innych on, en) lub całkowicie nienosowa

 

 

2.11.2020

(lekcja na teamsie)

Temat lekcji: Styl to nie tylko moda.

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się czym jest styl wypowiedzi i jakie style wypowiedzi występują w języku polskim.

 

Ze względu na cel wypowiedzi i jej funkcje wyróżnia się typowe dla języka polskiego style: urzędowy, potoczny, publicystyczno‑dziennikarski, retoryczny naukowy, artystyczny.

Cechy poznanych stylów:

Styl urzędowy jest charakterystyczny dla różnego rodzaju pism: aktów prawnych, wezwań, podań, protokołów itp. Najważniejsze cechy tego stylu to:
bezosobowy i kategoryczny charakter wypowiedzi; konwencjonalne formuły i szablony; charakterystyczne słownictwo, np. najemca, płatnik, uiścić, należy, jest zobowiązany; brak wyrazów nacechowanych emocjonalnie; zdania w stronie biernej; podział tekstu na wyodrębnione jednostki: punkty, podpunkty, paragrafy itp.

Styl potoczny jest charakterystyczny dla języka mówionego, ale stosowany w języku pisanym np. w pamiętnikach, w dialogach utworów literackich. Najważniejsze cechy tego stylu to: typowe wyrażenia i zwroty języka mówionego; podstawową funkcją stylu jest nazywanie; dominacja słownictwa konkretnego o niskim poziomie ogólności; wyrazy o silnym zabarwieniu emocjonalnym; bogata metaforyka; swobodna składnia; przewaga zdań pojedynczych i równoważników zdania.

Styl publicystyczno‑dziennikarski występuje w środkach masowego przekazu. Jest bardzo zróżnicowany; zależy od typu wypowiedzi dziennikarskiej (notatka prasowa, komentarz, felieton, reportaż), tematu, od konkretnego autora (dziennikarza) i odbiorcy. Jego celem jest komunikowanie i komentowanie. Może zbliżać się do stylu naukowego, gdy popularyzuje jakąś dziedzinę wiedzy, do stylu artystycznego (esej filozoficzny) lub potocznego (felieton, reportaż).

Styl retoryczny (styl przemówień): ma charakter podniosły. Występują w nim sformułowania pozwalające na nawiązani e kontaktu z odbiorcą (apostrofy). Charakterystyczne środki to pytania retoryczne, metafory, wykrzyknienia.

Styl artystyczny jest właściwy literaturze, ma na celu zwrócenie uwagi odbiorcy nie tylko na treść, ale też i formę. Charakteryzuje go bogate słownictwo i obecność elementów innych stylów.

 

 3.11.2020

Temat: Spieszyć na ratunek.

(lekcja na teamsie)

Na dzisiejszej lekcji poznasz relację świadka biorącego udział w akcji ratunkowej 11 września 2001. Zredagujesz ogłoszenie i plan wydarzeń.

1. Przeczytaj tekst ze stron 105-107.

2. Przedstaw w punktach plan akcji ratowniczej.

3. Ułóż dodatkowe pytania, które można by zadać Stanisławowi Trojanowskiemu.

4. Zredaguj ogłoszenie dotyczące spotkania ze Stanisławem Trojanowskim.

 

4.11.2020

(lekcja na teamsie)

 

Temat: Po co nam autorytety?

1. Zapoznaj się z tekstem ze str. 108-111.

2. Zapisz zasady, którymi powinniśmy się kierować przy wyborze autorytetu.

3. Napisz charakterystykę osoby, którą cenisz (na poniedziałek). 

 

5.11.2020

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 2. 

Zapoznaj się z materiałami znajdującymi się na str. 81-82, a następnie sprawdź swoje wiadomości i umiejętności rozwiązują zadania ze str. 83-84.

 

6.11.2020

Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału II.

 

Sprawdzian odbędzie się na teamsie, na 6. godzinie lekcyjnej.

 

9.11.2020

 

Temat: Życie i twórczość Stefana Żeromskiego. 

Na dzisiejszej lekcji poznasz biogafię Stefana Żeromskiego, dowiesz się jakie utwory napisał i poznasz genezę "Syzyfowaych prac".

Materiały znajdują się na Teamsie, tam również przeprowadzona zostanie lekcja.

 

 

10.11.2020

Temat: Elementy świata przedstawionego w powieści Stefana Żeromskiego „Syzyfowe prace”.

 

Na dzisiejszej lekcji omówisz elementy świata przedstawionego w lekturze.

 

1. Określ czas i miejsce wydarzeń.

2.Wymień bohaterów utworu.

3. Omów przebieg wydarzeń w powieści.

4. Uzupełnij kartę pracy.