Do etapu wojewódzkiego konkursów przedmiotowych Lubelskiego Kuratora Oświaty zakwalifikowało się 2 uczniów klasy VI:
W konkursach z języka angielskiego trójka uczniów naszej szkoły: Miłosz Obszyński, Gabriela Augustynek oraz Hubert Bednarz przeszli do II etapu Wojewódzkiego Konkursu z Języka Angielskiego CLICKONMANIAC.
W I semestrze roku szkolnego 2014/2015 uczniowie Szkoły Podstawowej w Bodaczowie pod opieką p. Iwony Skrzypik reprezentowali
szkołę na zawodach sportowych według Kalendarza Imprez Sportowych ustalonego przez Zamojski Szkolny Związek Sportowy na szczeblu gminnym, powiatowym, rejonowym i wojewódzkim oraz innych imprezach sportowych(np. organizowanych przez Miejski Dom Kultury w Szczebrzeszynie) zajmując wysokie lokaty, takie jak:
I miejsce w Gminnych Igrzyskach w Drużynowym Tenisie Stołowym
chłopców mł.:
I miejsce w Powiatowych Igrzyskach w Drużynowym Tenisie Stołowym
chłopców mł.:
I miejsce w Rejonowych Igrzyskach w Drużynowym Tenisie Stołowym
chłopców mł.:
IX miejsce w Wojewódzkich Igrzyskach w Drużynowym Tenisie Stołowym
chłopców mł.:
II miejsce w Gminnych Igrzyskach w Drużynowym Tenisie Stołowym
chłopców st.: (awans na zawody powiatowe)
- Szajba Maciej
V miejsce w Powiatowych Igrzyskach w Drużynowym Tenisie Stołowym
chłopców st.:
- Szajba Maciej
I miejsce w Gminnych Igrzyskach w Tenisie stołowym indywidualnym
chłopców mł. – Oszmaniec Paweł
I miejsce w Powiatowych Igrzyskach w Tenisie stołowym indywidualnym
chłopców mł. – Oszmaniec Paweł
II miejsce w Rejonowych Igrzyskach w Tenisie stołowym indywidualnym
chłopców mł. – Oszmaniec Paweł ( awans do zawodów wojewódzkich)
I miejsce w Gminnych Igrzyskach w Tenisie stołowym indywidualnym
chłopców st. – Szajba Maciej
III miejsce w Gminnych Igrzyskach w Tenisie stołowym indywidualnym
chłopców mł. – Węgrzyn Szymon
III miejsce w Powiatowych Igrzyskach w Tenisie stołowym indywidualnym
chłopców st. – Szajba Maciej ( awans do zawodów rejonowych)
III miejsce w Gminnych Igrzyskach w Tenisie stołowym indywidualnym
dziewcząt st. – Reder Zuzanna
IV miejsce w Gminnych Igrzyskach w Tenisie stołowym indywidualnym
dziewcząt st. – Farian Milena
II miejsce w VII Biegach Terenowych - Open im. Bronisława Pietruszyńskiego
w kat. dz. rocz. 2004:
IV miejsce w VII Biegach Terenowych - Open im. Bronisława Pietruszyńskiego
w kat. dz. rocz. 2004:
II miejsce w VII Biegach Terenowych - Open im. Bronisława Pietruszyńskiego
w kat. chł. rocz. 2004:
IV miejsce w VII Biegach Terenowych - Open im. Bronisława Pietruszyńskiego
w kat. chł. rocz. 2004:
II miejsce w VII Biegach Terenowych - Open im. Bronisława Pietruszyńskiego
w kat. dz. rocz. 2002:
IV miejsce w VII Biegach Terenowych - Open im. Bronisława Pietruszyńskiego
w kat. chł. rocz. 2003:
IV miejsce w VII Biegach Terenowych - Open im. Bronisława Pietruszyńskiego
w kat. dz. rocz. 2002:
- Reder Zuzanna
III miejsce w eliminacjach gminnych V Turnieju Orlika o Puchar Premiera
Donalda Tuska w kat.chł. 10-11 lat
II miejsce w Gminnych Igrzyskach Młodzieży Szkolnej w Minipiłce Siatkowej
dziewcząt ,,4”
Dnia 24 lutego 2015 roku uczniowie klasy VI: Maksymilian Dorn i Hubert Bednarz wzięli udział w Konkursie z Historii przeprowadzonym w Lublinie. Decyzją Wojewódzkiej Komisji Konkursowej chłopcy otrzymali tytuły finalistów.
Dnia 17 lutego odbyło się w naszej Szkole zebranie z Rodzicami, podczas którego Pani Dyrektor Barbara Rokosz przedstawiła wyniki nauczania za I semestr roku szkolnego 2014/2015 w klasach I – VI. W dalszej części nastąpiła prelekcja na temat „Agresji w szkole i sposobów jej przeciwdziałania” przedstawiona przez Panią Alinę Goździk, pracownika Ośrodka Interwencji Kryzysowej w Zwierzyńcu. Pani Alina w sposób bardzo szczegółowy przedstawiła przyczyny pojawiającej się agresji wśród dzieci – jak również sposoby radzenia sobie z nią.
Drodzy Rodzice!
Dnia 17 lutego ( we wtorek ) o godzinie 16.00 odbędzie się w naszej szkole wywiadówka - na którą serdecznie zapraszamy.
Dyrektor
oraz Grono Pedagogiczne
Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej
w Bodaczowie
W Szkole Podstawowej w Bodaczowie w ramach projektu pt. "Uczeń – twórcą przyszłości" współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowane są zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczne.
W trakcie realizacji zajęć z matematyki zostały zdiagnozowane wiadomości i umiejętności uczniów klasy IV-V. Analizując wyniki testu , na zajęciach utrwalano umiejętności zdobyte na lekcjach matematyki, uczono logicznego myślenia, kształtowano umiejętności poszukiwania różnych rozwiązań oraz doboru metody rozwiązania zadania, rozwijano pamięć oraz doskonalono sprawność rachunkową.
Głównym celem zajęć jest rozwijanie zainteresowań matematycznych, doskonalenie wcześniej zdobytych oraz nabywanie nowych umiejętności w rozwiązywaniu problemów matematycznych. Zadania i ćwiczenia były dobierane w taki sposób, aby pobudzały naturalne zainteresowania uczniów i zachęcały do podejmowania inicjatywy i realizowania własnych pomysłów.
Podczas zajęć uczniowie powtarzali wiadomości z różnych działów matematyki m.in. działania na liczbach naturalnych, całkowitych, ułamkach, obliczenia obwodów i pól figur, różnorodne zadania tekstowe.
Uczniowie na zajęciach pracowali nie tylko indywidualnie ale także w grupach. Aby uatrakcyjnić zajęcia wykorzystywana była tablica interaktywna, programy komputerowe oraz portale internetowe www.matzoo.pl, www.gwo.pl , www.interklasa.pl , pomoce dydaktyczne zakupione w ramach realizowanego projektu.
W Szkole Podstawowej w Bodaczowie w ramach projektu pt. "Uczeń – twórcą przyszłości" współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowane są zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne uczniów kl. VI szkoły podstawowej.
W trakcie realizacji zajęć z matematyki zostały zdiagnozowane braki w wiadomościach i umiejętnościach uczniów. Analizując wyniki testu , na zajęciach uzupełniano braki w wiadomościach, utrwalano umiejętności zdobyte na lekcjach matematyki, uczono logicznego myślenia, kształtowano umiejętności poszukiwania różnych rozwiązań oraz doboru metody rozwiązania zadania, rozwijano pamięć oraz doskonalono sprawność rachunkową.
Podczas zajęć uczniowie powtarzali wiadomości z różnych działów matematyki m.in. działania na liczbach naturalnych, całkowitych, ułamkach, obliczenia obwodów i pól figur, przeliczanie skali oraz różnorodne zadania tekstowe.
Uczniowie na zajęciach pracowali nie tylko indywidualnie ale także w grupach. Aby uatrakcyjnić zajęcia wykorzystywana była tablica interaktywna, programy komputerowe oraz portale internetowe www.matzoo.pl, www.gwo.pl , www.interklasa.pl, pomoce dydaktyczne zakupione w ramach realizowanego projektu.
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE ZAINTERESOWANIA JĘZYKOWE. (dla uczniów klas IV - VI) – są realizowane w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej
w Bodaczowie od początku października 2014 roku - w ramach projektu
pt. "Uczeń – twórcą przyszłości" współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego .
Program zajęć skupia uwagę na uświadomieniu uczniom klas
IV-V, jak istotne jest uczenie się języka angielskiego. Przeprowadzone dotychczas zajęcia podniosły wśród uczestników projektu poziom umiejętności językowych, postawę ciekawości i otwartości na wszystko,
co jest wokół nas. Kształtują umiejętności pracy w parach oraz pracy zespołowej podczas wykonywania różnych zadań oraz projektów mających na celu rozwiązywanie różnych problemów. Rozszerzyły wiadomości językowe
o dodatkowe zagadnienia w zakresie słownictwa oraz gramatyki.
Podczas zajęć dzieci miały możliwość poszerzenia wiedzy z zakresu kultury Wielkiej Brytanii. Ich głównym celem jest przede wszystkim rozwijanie indywidualnych możliwości uczestników jak i uzupełnianie ich wiedzy poprzez zintegrowane kształcenie przedmiotowo – językowe.
W trakcie zajęć uczniowie korzystali między innymi z takich materiałów dydaktycznych, jak.:
Zajęcia, które dotychczas się odbyły cieszyły się bardzo dużym zainteresowaniem wśród uczniów.
Od października 2014 roku w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Bodaczowie realizowane są: ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE JĘZYKOWE UCZNIÓW KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
- w ramach projektu pt. "Uczeń – twórcą przyszłości" współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Koncepcją programu jest uzmysłowienie uczniom konieczności uczenia się języka angielskiego jako formy zaspokajania naturalnej ciekawości otaczającego nas świata, jak również ukazywania swoich upodobań. Przeprowadzone dotychczas zajęcia umożliwiły dzieciom rozwijanie swoich uzdolnień językowych oraz poszerzenie indywidualnych zainteresowań. Stosując zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe, czyli zabawę językiem angielskim w odniesieniu do treści poruszanych na innych przedmiotach – uczestnicy projektu uzupełnili wiedzę
o dodatkowy materiał. Niektóre tematy pojawiające się w programie pokrywały się z treściami omawianymi podczas lekcji – utrwalając oraz poszerzając w ten sposób zdobytą wcześniej wiedzę językową.
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE JĘZYKOWE UCZNIÓW KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ kształtowały umiejętności pracy zespołowej, wyrabiały poczucie odpowiedzialności oraz właściwy stosunek do pracy, rozszerzały wiadomości językowe o dodatkowe zagadnienia w zakresie gramatyki oraz słownictwa. Rozwijały otwartość na świat, postawę ciekawości i tolerancji w stosunku do innych kultur. Podniosły poziom umiejętności językowych.
W trakcie zajęć uczniowie korzystali między innymi z takich materiałów dydaktycznych, jak.: CREATE – A- PROMPT, BIG BOX OF SENTENCE BUILDING, SENTENCE BUILDING LEARNING CENTRE, MACMILLAN TOPICS, PROFESOR HENRY – ANGIELSKI (SŁOWNICTWO), READING A FLASH – BUILDING SECTENCES ORAZ READING RODS’
- zakupionych w ramach realizowanego projektu.
W Szkole Podstawowej w Bodaczowie w ramach projektu pt. "Uczeń – twórcą przyszłości" współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowane są zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z języka polskiego.
Przeznaczone są one dla uczniów z trudnościami w nauce, którzy nie nadążają z opanowaniem materiału razem ze wszystkimi uczniami w czasie lekcji. Głównym celem zajęć jest wyrównywanie braków w opanowaniu podstawowych wiadomości i umiejętności oraz motywowanie uczniów do samodzielnej i systematycznej pracy.
W trakcie dotychczasowych zajęć uczniowie doskonalili technikę czytania, ćwiczyli umiejętność cichego czytania tekstów ze zrozumieniem. Odpowiadali na pytania dotyczące elementów świata przedstawionego i problematyki czytanych tekstów. Rozwiązywali przykładowe testy, wypowiadali się na zadane tematy. Utrwalali pojęcia z zakresu teorii literatury, np.: narrator, baśń, mit, świat przedstawiony itp.
Korzystając z tablic ortograficznych, tekstów dyktand, programów multimedialnych, zasobów internetu (krzyżówek, quizów), uczniowie powtarzali i utrwalali znajomość reguł ortograficznych i zgodną z nimi pisownię wyrazów, w tym:
- pisownię wyrazów z „ó, u, rz, ż, ch, h”,
- pisownię wyrazów małą i dużą literą,
- pisownię „nie” z różnymi częściami mowy.
Podczas zajęć ćwiczono umiejętność rozpoznawania poszczególnych części mowy i określania ich form gramatycznych (rzeczownika, czasownika, przymiotnika itp.).
Uczniowie wykonywali ćwiczenia redakcyjne w zakresie krótszych i dłuższych form wypowiedzi: listu, zaproszenia, opisu miejsca, opisu postaci literackiej, kartki pocztowej, przepisu. Korzystając ze słowników, tekstów literackich i innych źródeł wiedzy uczniowie wzbogacali zasób słownictwa używanego w pracach pisemnych i w wypowiedziach ustnych.
Podczas jednych z zajęć odbyła się projekcja filmu pt. „Charlie i fabryka czekolady”, a następnie dyskusja na temat filmu. Uczniowie utrwalali wiadomości na temat środków filmowego przekazu, pojęcia i terminy związane z filmem.
Na zajęciach stosowano różnorodne formy i metody pracy, uwzględniające możliwości i potrzeby uczniów, z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach realizowanego projektu, które dodatkowo uatrakcyjniły program. Starano się angażować do aktywnego udziału w zajęciach wszystkich uczniów.
W Szkole Podstawowej w Bodaczowie w ramach projektu pt. "Uczeń – twórcą przyszłości" współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowane są zajęcia z przyrody „ Laboratorium przyrodnicze”
Program zajęć przewiduje realizację założonych celów w różnorodny, ciekawy i budzący zainteresowanie uczniów sposób. Na dotychczas odbytych spotkaniach uczniowie poznali najbliższe otoczenie. Podczas zajęć terenowych mieli okazję poznać ożywione i nieożywione składniki przyrody, elementy krajobrazu naturalnego i kulturowego najbliższej okolicy. Poznali również świat roślin i zwierząt łąkowych, leśnych i wodnych występujących w naszym otoczeniu. Nauczyli się również wyznaczania kierunków geograficznych w terenie. Aby wzbudzić większe zainteresowanie uczniów tematyka zajęć była urozmaicona i dotyczyła wielu dziedzin nauk przyrodniczych .
Z zakresu geografii uczestnicy projektu poznali budowę globusa, jako modelu Ziemi oraz planety Układu Słonecznego i najbardziej interesujące o nich informacje. Zwrócono również uwagę na życie i działalność Mikołaja Kopernika i jego wkład w rozwój nauki jako twórcy teorii heliocentrycznej. Uczniowie zapoznali się także z informacjami dotyczącymi ruchu obrotowego i obiegowego Ziemi.
Przedmiotem spotkań była również różnorodność organizmów zaliczanych do Królestwa Zwierząt. Do tej pory uczniowie poznali najbardziej znane bezkręgowce oraz kręgowce i ich przystosowania do życia w określonych środowiskach.
Przy realizacji celów programowych dzieci korzystały z różnego rodzaju przyrządów przyrodniczych: mikroskop, lornetka, lupa, teleskop, kompas. Wykorzystano również filmy przyrodnicze o poszczególnych grupach systematycznych bezkręgowców i kręgowców. Atrakcyjność zajęć podniosły pomoce zakupione w ramach realizowanego projektu dotychczas wykorzystane to min.: cykle rozwojowe owadów, cykle rozwojowe płazów, multimedialna baza wiedzy „ Przyroda”.
Uczniowie chętnie uczęszczają na zajęcia, sprawia im to dużo radości co korzystnie wpływa na przyswajanie przez nich wiadomości z zakresu przyrody.
W Szkole Podstawowej w Bodaczowie w ramach projektu pt. "Uczeń – twórcą przyszłości" współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowane są zajęcia z koła teatralnego.
Zajęcia te odbywają się od października 2014 r. Dotychczas uczestnicy zajęć poszerzali zasób swojego słownictwa o zwroty związane z teatrem, spektaklem oraz pracą aktora. Zapoznali się ze znaczeniem słowa teatr, aktor, reżyser, sufler, operator, inspicjent, choreograf, charakteryzator, loża, kurtyna, foyer, itp.
Zdobywali podstawowe informacje dotyczące historii teatru, oraz procesu powstawania spektaklu teatralnego. Członkowie koła zapoznali się z różnymi rodzajami lalek - kukiełkami, marionetkami, pacynkami, jawajkami. Samodzielnie przygotowali i zaprezentowali kolegom spektakle kukiełkowe, których scenariusze powstały w oparciu o treść wybranych bajek.
W celu poprawy umiejętności aktorskich, dzieci wykonywały różnego rodzaju ćwiczenia oddechowe oraz usprawniające narządy artykulacyjne, głownie język i wargi, ćwiczyły i utrwalały prawidłową realizację głosek, doskonaliły dykcję wykonując łamańce językowe.
Uczniowie wcielali się w różne role wykonując ćwiczenia dramowe. Przygotowali spektakl „Zaczarowany świat bajek” adresowany do uczniów klas pierwszych z okazji pasowania na czytelników. Wspólnie dokonali również wyboru scenariusza kolejnego przedstawienia. Uczniowie otrzymali role dobrane z uwzględnieniem uwarunkowań uczniów i cech charakterystycznych postaci. Następnie na zajęciach dzieci czytały treść scenariusza zwracając uwagę na płynność, wyrazistość, ekspresję, intonację i interpunkcję.
Próby przedstawienia kontynuowane będą na kolejnych zajęciach.
Podczas zajęć wykorzystywane są materiały dydaktyczne zakupione w ramach projektu ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego (min. pacynki, książki, audiobooki, stroje).
ZDROWYCH, RADOSNYCH I PEŁNYCH MIŁOŚCI
ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA
PIĘKNIE PACHNĄCEJ CHOINKI
ORAZ
UŚMIECHU I ŻYCZLIWOŚCI NA KAŻDY DZIEŃ
NOWEGO ROKU 2015
ŻYCZY
DYREKTOR ORAZ GRONO PEDAGOGICZNE
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. MARII KONOPNICKIEJ
W BODACZOWIE
Drodzy rodzice! W czasie przerwy świątecznej nasza szkoła organizuje zajęcia opiekuńczo - wychowawcze dla dzieci w godzinach: 7.45 - 15.30. Poniżej przedstawiamy harmonogram dyżurów nauczycieli:
22.12.2014r. - p. Mariola Świergoń, p. Anna Węgrzyn
23.12.2014r. - p. Ewa Oszmaniec, p. Iwona Skrzypik
24.12.2014r. - p. Małgorzata Kociuba, p. Anna Budenko
29.12.2014r. - p. Agnieszka Nowicka, p. Elżbieta Górska
30.12.2014r. - p. Mariola Świergoń, p. Ewa Popielec
31.12.2014r. - p. Ewa Mazur, p. Małgorzata Leśniak
02.01.2015r. - p. Małgorzata Kociuba, p. Agnieszka Poznańska
05.01.2015r. - p. Anna Węgrzyn, p. Ewa Mazur
Dnia 18 grudnia w Miejskim Domu Kultury w Szczebrzeszynie odbył się XV Konkurs Kolęd i Pastorałek. Naszą szkołę reprezentował uczeń klasy V FIlip Moskwa z Zespołu "My Team". Filip zaśpiewał dwie kolędy: "A WCZORA Z WIECZORA" oraz "GDY ŚLICZNA PANNA", za które otrzymał WYRÓŻNIENIE. Gratulacje.
Dnia 5 grudnia zawitał do naszej szkoły Święty Mikołaj z prezentami. Wszystkie dzieci z nicierpliwością czekały na wizytę naszego Gościa. Zapraszamy do galerii zdjęć.
Dnia 3 grudnia odbyło sie w naszej szkole spotkanie dzieci z Pracownikiem Naukowym Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie, Wydziału Rolniczego w Zamościu - Panią dr hab. Barbarą Skwaryło-Bednarz.
W Szkole Podstawowej w Bodaczowie realizowany jest projekt pt. "Uczeń – twórcą przyszłości" współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX, Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup
o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych. Projekt realizowany jest przez Gminę Szczebrzeszyn.
W ramach projektu prowadzone są zajęcia dzięki którym uczniowie kl. IV - VI mają szansę rozwinąć swoje zainteresowania lub uzupełnić wiedzę z języka angielskiego, matematyki, języka polskiego oraz przyrody. Uczniowie, którzy chcą zdobyć lub poszerzyć wiedzę o teatrze, a także spróbować swoich sił aktorskich mają taką szansę dzięki udziałowi w zajęciach na kole teatralnym.
Zajęcia prowadzone są w ciekawy sposób, za pomocą różnych technik i metod nauczania oraz przy użyciu atrakcyjnych pomocy dydaktycznych. Zwieńczenie zajęć
z matematyki, dla uczniów na nie uczęszczających, stanowi wyjazd do Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. Dla uczestników zajęć z języka polskiego dodatkową atrakcją jest wyjazd na spektakl do Teatru im. Juliusza Osterwy w Lublinie.
Udział w projekcie umożliwia uczniom podniesienie poziomu wiedzy
z poszczególnych przedmiotów oraz rozwój zainteresowań.
Zapraszamy do galerii zdjęć!
Informacja na temat realizacji programu antynikotynowego
dla klas I-III
„Nie pal przy mnie, proszę”
Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej
w Bodaczowie rok szkolny 2014/2015
W bieżącym roku szkolnym nasza szkoła po raz pierwszy przystąpiła do programu antynikotynowego „Nie pal przy mnie, proszę!” we współpracy z Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną w Zamościu, którego adresatem są uczniowie klas I-III i ich rodzice .
Program zawiera uporządkowane treści dotyczące zdrowia dostosowane do rozumienia dziecka. Umożliwia realizację zajęć różnymi metodami aktywizującymi.
Składa się z 5 zajęć warsztatowych o następującej treści.
Program ma charakter profilaktyczny, ale przede wszystkim ma na celu wykształcenie u dzieci świadomej umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, w których inne osoby palą przy nich papierosy oraz zwiększenie odpowiedzialności za własne zdrowie.
Cele szczegółowe programu to:
HARMONOGRAM PROGRAMU
|
Lp. |
ZADANIA |
FORMA REALIZACJI |
TERMIN |
OSOBA ODPOWIEDZIALNA |
|
1. |
POINFORMOWANIE RADY PEDAGOGICZNEJ |
Poinformowanie w formie ustnej na Posiedzeniu Rady Pedagogicznej o przystąpieniu klas I-III do realizacji programu antynikotynowego „Nie pal przy mnie proszę” oraz przedstawienie głównych celów
|
Listopad 2014 r. |
Dyrektor szkoły Koordynator szkolny |
|
2. |
PRZESZKOLENIE SZKOLNYCH REALIZATORÓW PROGRAMU |
Zapoznanie z celami i zadaniami programu „ Nie pal przy mnie proszę” realizatora na zebraniu zespołu nauczycieli klas I-III. Przydział zadań, omówienie sposobów i terminów realizacji.
|
Listopad 2014 r. |
Koordynator szkolny
|
|
3. |
POINFORMOWANIE RODZICÓW O PROGRAMIE |
Zebranie z rodzicami – poinformowanie o udziale w programie.
Klasa I - rozdanie książeczek dla rodziców „ Moje dziecko idzie do szkoły”. Omówienie z rodzicami poszczególnych rozdziałów książeczki.
Umieszczenie informacji o przystąpieniu do realizacji programu na stronie internetowej szkoły.
|
Listopad 2014 r.
Listopad 2014 r.
|
Wychowawcy klas I-III
Wychowawca klasy I
Koordynator szkolny |
|
4.
|
EDUKACJA UCZNIÓW |
Prowadzenie zajęć warsztatowych z wykorzystaniem scenariuszy dostępnych w programie antynikotynowym ( zajęcia w klasach).
|
Grudzień 2014 r.
Styczeń 2014r. |
Wychowawcy klas I -III
|
|
5. |
WZMOCNIENIE PROGRAMU |
Przygotowanie gazetki na korytarzu szkolnym o tematyce antynikotynowej.
Spotkanie z pielęgniarką na temat wpływu nikotyny na zdrowie biernego palacza i uzębienie człowieka.
Dlaczego ważne jest prawidłowe oddychanie? Zabawy koordynujące oddech, ruch i artykulację.
Zajęcia matematyczne „Co mogę kupić za paczkę papierosów?”
Konkurs plastyczny - plakat antynikotynowy „MAMO, TATO nie pal!”
Festiwal Piosenki o zdrowym trybie życia.
Spotkanie ze strażakiem na temat „Skutki rzucania niedopałków.”
Podsumowanie zajęć w formie gier i zabaw sportowych „ W zdrowym ciele zdrowy duch.”
Konkurs literacki – wiersz o paleniu papierosów.
|
Listopad 2014 r.
Styczeń 2015 r.
Styczeń 2015 r.
Marzec 2015 r.
Styczeń 2015 r.
Luty 2015 r.
Luty 2015 r.
Kwiecień 2015r.
Marzec 2015r. |
Koordynator szkolny
Koordynator szkolny
Logopeda szkolny
Koordynator szkolny
Koordynator szkolny
Wychowawcy klas I - III
Koordynator szkolny
Koordynator szkolny Wychowawcy klas I-III
Koordynator szkolny
|
|
6. |
SPORZĄDZENIE INFORMACJI Z REALIZACJI PROGRAMU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 |
Ewaluacja działań programowych. Opracowanie sprawozdania i wysłanie go do Państwowej Stacji Sanitarno – Epidemiologicznej.
|
Kwiecień 2015 r. |
Koordynator szkolny |
|
7. |
PODSUMOWANIE REALIZACJI PROGRAMU W PLACÓWCE |
Apel dla klas I –III podsumowujący działania. Inscenizacja o tematyce antynikotynowej. Wyhodowanie i wręczenie dorosłym obecnym na apelu porcji witamin. |
Kwiecień 2015 r. |
Koordynator szkolny Wychowawcy klas I-III |
ADRESATAMI programu są uczniowie klas I -III.
KOORDYNATOR: Agnieszka Poznańska
REALIZATOR: wychowawcy klas I-III
TERMIN REALIZACJI: od listopada 2014r. do kwietnia 2015r.
Dnia 26 listopada 2014r. odbyło się w naszej szkole spotkanie z Pracownikiem Nadleśnictwa Zwierzyniec, podczas którego uczniowie dowiedzieli się - jak ważna dla naszego otoczenia jest ochrona środowiska.
Powered by aSc EduPage
