Thema Mein Blog- mój blog

1. Proszę przeczytać tekst z zadania 5/34- podręcznik, przetłumaczyć tekst i napisać w zeszycie , które informacje z tekstu są prawdziwe a które fałszywe

ODMIANA CZASOWNIKA MÖGEN

ich mag 

du magst

er/sie/es  mag

wir mögen

ihr mögt

sie/Sie mögen

 2. Proszę zrobić do zeszytu zad. 6,7, 8 str. 35- podręcznik. Zróbcie fotkę wykonanych zadań i wyślijcie mi na maila: bodaczow40@gmail.com

3. Temat z notatką proszę przepisać do zeszytu.

 

28.10 2020r. język niemiecki Kl. VII -gr II godz.; 7 lekcyjna 13:25- 14:10

Dzień dobry

Drodzy uczniowie dzisiaj jest kolejna lekcja języka niemieckiego. Myślę, że w poniedziałek spotkamy się już na lekcji online na Teamse i odbędą się  zajęcia z języka niemieckiego prowadzone w czasie rzeczywistym. W niedziele ok . godz 18.00 wyślę wam na Teamse wiadomość. Prosze ją odczytać.

Prosze przepisać temat lekcji do zeszytu i wysłać mi na mojego maila ( podany niżej ) pracę domową do do jutra 29.10 do godz. 15.00

Thema:Textecke Extra! -" meine Familie"- Moja rodzina- praca z tekstem

1. Proszę przeczytać tekst z książki str. 37- "Meine Familie", przetłumaczyć go do zeszytu  i zrobić do niego zad. 1,3 / 37 -pisemnie.  Proszę zrobić fotkę wykonanych zadań i przesłać mi je do jutra - 29.10 (do godz 15.00 ) na mój adres

mailowy: bodaczow40@gmail.com

 

Język niemiecki -poniedziałek -02.11.2020r. Kl. VII gr. II; godz. 13.25-14.10-

Dzień dobry

Spotykamy się po raz kolejny na lekcji zdalnej. Niestety jeszcze musimy poczekać ,aż zajęcia będą mogły odbywać się na Teamse. Na razie będę wysyłała wam tematy z notatką i pracą domową na stronę internetową szkoły. Proszę o systematyczne wykonywanie i odsyłanie mi prac domowych na mojego maila . Prac domowych po terminie nie sprawdzam . Proszę przepisać notatkę do zeszytu

Zaczynamy nowy rozdział dotyczący szkoły. Dzisiejszy temat lekcji to:

Thema: Das ist meine Schule- to jest moja szkoła. Schulfächer-przedmioty szkolne.

Na dzisiejszych zajęciach poznamy przedmioty szkolne, nauczymy się opowiadać które przedmioty lubimy , a które nie .

Die Schule szkoła

Das Fach- przedmiot

Das Schulfach- przedmiot szkolny

Die Schulfächer- przedmioty szkolne

Biologie –biologia

Chemie- chemia

Deutsch- j. niemiecki

Englisch – j. angielski

Polnisch-j. polski

Französisch- j. francuski

Informatik- informatyka

Geschichte- historia

Kunst- plastyka

Sport- wf

Mathematik( Mathe) – matematyka

Erdkunde/ Geografie( Geo)- geografia

Physik- fizyka

Musik – muzyka

Religion- religia

Sozialkunde- wiedza o społeczeństwie

Die Klassenlehrerstunde- godz. wychowawcza

Spanisch- j. hiszpański

https://speakin.pl/przedmioty-szkolne-po-niemiecku/- proszę otworzyć link i poćwiczyć słownictwo przedmiotów szkolnych

 Powiemy sobie teraz , jakie przedmioty lubimy , a jakie nie lubimy

1.Welche Schulfächer magst du?-Jakie przedmioty lubisz?

Ich mag-Ja lubię ………………………………………………….( proszę wymienić przedmioty które lubicie)

Ich liebe- ( uwielbiam/ kocham)…………………………………………………………………..

2. Welche Schulfächer magst du nicht? Jakie przedmioty nie lubisz?

Ich mag ……………………………………………………………………………………………..nicht ( Ja nie lubię……..proszę uzupełnić)

Ich hasse…..Nienawidzę…………………………………………..

3. Was ist dein Lieblingsfach? Jaki jest twój ulubiony przedmiot?

Mein Lieblingsfach ist- ( Mój ulubiony przedmiot jest)……………………………………………………..

 

Proszę przepisać notatkę do zeszytu , nauczyć się przedmiotów szkolnych oraz opowiadać jakie przedmioty lubimy , a jakie nie lubimy

 

Praca domowa          

http://testwiedzy.pl/test/59749/niemiecki-przedmioty-szkolne.html- proszę wejść na link i wykonać test wiedzy dotyczący przedmiotów szkolnych

2. Proszę napisać o jakich przedmiotach jest mowa na tych obrazkach ( przedmioty mogą się powtarzać). Proszę wykonane  zadanie w formie fotki  wysłać na mojego maila: bodaczow40@gmail.com.

 

 

UWAGA!!!

Za tydzień w poniedziałek -9.11.2020r. piszecie sprawdzian z 1 działu . Zagadnienia do sprawdzianu znajdują się na str .41 – podręcznik -Vor der Klassenarbeit- przed klasówką            (na sprawdzianie nie będzie wiadomości o krajach niemieckojęzycznych i internacjonalizmów) . Sprawdzian w formie testu wyślę wam na stronę internetową szkoły o godz. 13.20.  Piszecie go 45 minut a następnie odsyłacie na mojego maila bodaczow40@gmail.com. Proszę się przygotować do sprawdzianu w/g zagadnień podanych w podręczniku.

 

Język niemiecki – środa 04.11.2020r. Kl. VII gr. II; godz. 13.25-14.10-

Dzień dobry

Spotykamy się po raz kolejny na lekcji zdalnej. Proszę przepisać notatkę do zeszytu i odesłać mi pracę domową dzisiaj na mojego maila

Thema: Schulräume- pomieszczenie szkolne; szyk prosty i przestawny w zdaniu.

Na dzisiejszych zajęciach poznamy pomieszczenia szkolne oraz jakie czynności można w nich wykonywać. Zapoznamy się także z szykiem prostym i szykiem przestawnym w zdaniu prostym oznajmującym.

Die Bibliothek- biblioteka   -in der Bibliothek- w bibliotece

Der Computerraum – pracownia informatyczna  / im Coputerraum- w pracowni informatycznej

Das Kassenzimmer- sala lekcyjna  / im Klassenzimmer- w sali lekcyjnej

Das Labor- laboratorium  / im Labor- w laboratorium

 Das Lehrerzimmer- pokój nauczycielski  / im Lehrerzimmer- w pokoju nauczycielskim

Das Schülercafe- w kawiarence szkolnej  - im Schülercafe – w kawiarence szkolnej

Die Turnhalle- sala gimnastyczna   /in der Turnhalle – /sali gimnastycznej

Bücher lesen -czytać książki

Gimnastik machen- uprawiać gimnastykę

Im Internet surfen - serfować po Internecie

Mathe lernen- uczyć się matematyki

 

W języku niemieckim miejsce czasownika w zdaniu  jest ściśle określone. W  zdaniu oznajmującym 

Czasownik w formie osobowej ( orzeczenie) występuje zawsze na drugim miejscu, natomiast podmiot stoi na pierwszym lub trzecim miejscu w zdaniu, czyli przed orzeczeniem lub zaraz za nim.

lernen- uczyć się --   czasownik( orzeczenie)

die Schüler-podmiot (uczniowie) 

Jeśli podmiot występuje na pierwszym miejscu tzn. bezpośrednio przed orzeczeniem taki szyk nazywamy szykiem prostym np.

Die  Schüler( podmiot- 1 miesce) lernen ( orzeczenie 2- miejsce) Mathe im Klassenzimmer- Uczniowie uczą się matematyki w klasie.

Jeśli podmiot występuje bezpośrednio  po orzeczeniu – taki szyk nazywamy szykiem przestawnym np.

Im Klassenzimmer lernen ( orzeczenie-2) die Schüler ( podmiot- 3) Mathe. W sali lekcyjnej uczniowie uczą się matematyki

Praca domowa

1. Proszę wykonać zad. 1/44- podręcznik . Pisemnie do zeszytu przyporządkować czynności do pomieszczeń szkolnych.

2. Proszę wykonać do zeszytu zad 2,3/44( podręcznik)

Proszę przesłać mi fotki wykonanej pracy domowej  dzisiaj do godz. 18.00 na mojego maila : bodaczow40@gmail.com

DLA CHĘTNYCH

Proszę przeczytać tekst –zad 4/44 i przetłumaczyć go na j. polski

UWAGA  PRZYPOMINAM JESZCZE RAZ!!!

Za tydzień w poniedziałek -9.11.2020r. piszecie sprawdzian z I działu . Zagadnienia do sprawdzianu znajdują się na str .41 – podręcznik -Vor der Klassenarbeit- przed klasówką -(na sprawdzianie nie będzie wiadomości o krajach niemieckojęzycznych i internacjonalizmów) . Sprawdzian w formie testu wyślę wam na stronę internetową szkoły o godz. 13.20. Piszecie go 45 minut a następnie odsyłacie na mojego maila bodaczow40@gmail.com. Proszę się przygotować do sprawdzianu w/g zagadnień podanych w podręczniku.

 UWAGA!!! NIE WSZYSCY UCZNIOWIE WYSYŁAJĄ MI PRACĘ DOMOW\Ą. ZA BRAK PRACY DOMOWEJ STAWIAM MINUS.  TRZY MINUSY OCENA NIEDOSTATECZNA.

Sprawdzian gr II klasa VII- 09.11.2020 ( 7 godz. lekcyjna)

 

 

 

 

 

1. 14 –

 

2. 93 –

 

3. 25 –

 

4. 17 –