Thema Mein Blog- mój blog

1. Proszę przeczytać tekst z zadania 5/34- podręcznik, przetłumaczyć tekst i napisać w zeszycie , które informacje z tekstu są prawdziwe a które fałszywe

ODMIANA CZASOWNIKA MÖGEN

ich mag 

du magst

er/sie/es  mag

wir mögen

ihr mögt

sie/Sie mögen

 2. Proszę zrobić do zeszytu zad. 6,7, 8 str. 35- podręcznik. Zróbcie fotkę wykonanych zadań i wyślijcie mi na maila: bodaczow40@gmail.com

3. Temat z notatką proszę przepisać do zeszytu.

 

28.10 2020r. język niemiecki Kl. VII -gr II godz.; 7 lekcyjna 13:25- 14:10

Dzień dobry

Drodzy uczniowie dzisiaj jest kolejna lekcja języka niemieckiego. Myślę, że w poniedziałek spotkamy się już na lekcji online na Teamse i odbędą się  zajęcia z języka niemieckiego prowadzone w czasie rzeczywistym. W niedziele ok . godz 18.00 wyślę wam na Teamse wiadomość. Prosze ją odczytać.

Prosze przepisać temat lekcji do zeszytu i wysłać mi na mojego maila ( podany niżej ) pracę domową do do jutra 29.10 do godz. 15.00

Thema:Textecke Extra! -" meine Familie"- Moja rodzina- praca z tekstem

1. Proszę przeczytać tekst z książki str. 37- "Meine Familie", przetłumaczyć go do zeszytu  i zrobić do niego zad. 1,3 / 37 -pisemnie.  Proszę zrobić fotkę wykonanych zadań i przesłać mi je do jutra - 29.10 (do godz 15.00 ) na mój adres

mailowy: bodaczow40@gmail.com

 

Język niemiecki -poniedziałek -02.11.2020r. Kl. VII gr. II; godz. 13.25-14.10-

Dzień dobry

Spotykamy się po raz kolejny na lekcji zdalnej. Niestety jeszcze musimy poczekać ,aż zajęcia będą mogły odbywać się na Teamse. Na razie będę wysyłała wam tematy z notatką i pracą domową na stronę internetową szkoły. Proszę o systematyczne wykonywanie i odsyłanie mi prac domowych na mojego maila . Prac domowych po terminie nie sprawdzam . Proszę przepisać notatkę do zeszytu

Zaczynamy nowy rozdział dotyczący szkoły. Dzisiejszy temat lekcji to:

Thema: Das ist meine Schule- to jest moja szkoła. Schulfächer-przedmioty szkolne.

Na dzisiejszych zajęciach poznamy przedmioty szkolne, nauczymy się opowiadać które przedmioty lubimy , a które nie .

Die Schule szkoła

Das Fach- przedmiot

Das Schulfach- przedmiot szkolny

Die Schulfächer- przedmioty szkolne

Biologie –biologia

Chemie- chemia

Deutsch- j. niemiecki

Englisch – j. angielski

Polnisch-j. polski

Französisch- j. francuski

Informatik- informatyka

Geschichte- historia

Kunst- plastyka

Sport- wf

Mathematik( Mathe) – matematyka

Erdkunde/ Geografie( Geo)- geografia

Physik- fizyka

Musik – muzyka

Religion- religia

Sozialkunde- wiedza o społeczeństwie

Die Klassenlehrerstunde- godz. wychowawcza

Spanisch- j. hiszpański

https://speakin.pl/przedmioty-szkolne-po-niemiecku/- proszę otworzyć link i poćwiczyć słownictwo przedmiotów szkolnych

 Powiemy sobie teraz , jakie przedmioty lubimy , a jakie nie lubimy

1.Welche Schulfächer magst du?-Jakie przedmioty lubisz?

Ich mag-Ja lubię ………………………………………………….( proszę wymienić przedmioty które lubicie)

Ich liebe- ( uwielbiam/ kocham)…………………………………………………………………..

2. Welche Schulfächer magst du nicht? Jakie przedmioty nie lubisz?

Ich mag ……………………………………………………………………………………………..nicht ( Ja nie lubię……..proszę uzupełnić)

Ich hasse…..Nienawidzę…………………………………………..

3. Was ist dein Lieblingsfach? Jaki jest twój ulubiony przedmiot?

Mein Lieblingsfach ist- ( Mój ulubiony przedmiot jest)……………………………………………………..

 

Proszę przepisać notatkę do zeszytu , nauczyć się przedmiotów szkolnych oraz opowiadać jakie przedmioty lubimy , a jakie nie lubimy

 

Praca domowa          

http://testwiedzy.pl/test/59749/niemiecki-przedmioty-szkolne.html- proszę wejść na link i wykonać test wiedzy dotyczący przedmiotów szkolnych

2. Proszę napisać o jakich przedmiotach jest mowa na tych obrazkach ( przedmioty mogą się powtarzać). Proszę wykonane  zadanie w formie fotki  wysłać na mojego maila: bodaczow40@gmail.com.

 

 

UWAGA!!!

Za tydzień w poniedziałek -9.11.2020r. piszecie sprawdzian z 1 działu . Zagadnienia do sprawdzianu znajdują się na str .41 – podręcznik -Vor der Klassenarbeit- przed klasówką            (na sprawdzianie nie będzie wiadomości o krajach niemieckojęzycznych i internacjonalizmów) . Sprawdzian w formie testu wyślę wam na stronę internetową szkoły o godz. 13.20.  Piszecie go 45 minut a następnie odsyłacie na mojego maila bodaczow40@gmail.com. Proszę się przygotować do sprawdzianu w/g zagadnień podanych w podręczniku.

 

Język niemiecki – środa 04.11.2020r. Kl. VII gr. II; godz. 13.25-14.10-

Dzień dobry

Spotykamy się po raz kolejny na lekcji zdalnej. Proszę przepisać notatkę do zeszytu i odesłać mi pracę domową dzisiaj na mojego maila

Thema: Schulräume- pomieszczenie szkolne; szyk prosty i przestawny w zdaniu.

Na dzisiejszych zajęciach poznamy pomieszczenia szkolne oraz jakie czynności można w nich wykonywać. Zapoznamy się także z szykiem prostym i szykiem przestawnym w zdaniu prostym oznajmującym.

Die Bibliothek- biblioteka   -in der Bibliothek- w bibliotece

Der Computerraum – pracownia informatyczna  / im Coputerraum- w pracowni informatycznej

Das Kassenzimmer- sala lekcyjna  / im Klassenzimmer- w sali lekcyjnej

Das Labor- laboratorium  / im Labor- w laboratorium

 Das Lehrerzimmer- pokój nauczycielski  / im Lehrerzimmer- w pokoju nauczycielskim

Das Schülercafe- w kawiarence szkolnej  - im Schülercafe – w kawiarence szkolnej

Die Turnhalle- sala gimnastyczna   /in der Turnhalle – /sali gimnastycznej

Bücher lesen -czytać książki

Gimnastik machen- uprawiać gimnastykę

Im Internet surfen - serfować po Internecie

Mathe lernen- uczyć się matematyki

 

W języku niemieckim miejsce czasownika w zdaniu  jest ściśle określone. W  zdaniu oznajmującym 

Czasownik w formie osobowej ( orzeczenie) występuje zawsze na drugim miejscu, natomiast podmiot stoi na pierwszym lub trzecim miejscu w zdaniu, czyli przed orzeczeniem lub zaraz za nim.

lernen- uczyć się --   czasownik( orzeczenie)

die Schüler-podmiot (uczniowie) 

Jeśli podmiot występuje na pierwszym miejscu tzn. bezpośrednio przed orzeczeniem taki szyk nazywamy szykiem prostym np.

Die  Schüler( podmiot- 1 miesce) lernen ( orzeczenie 2- miejsce) Mathe im Klassenzimmer- Uczniowie uczą się matematyki w klasie.

Jeśli podmiot występuje bezpośrednio  po orzeczeniu – taki szyk nazywamy szykiem przestawnym np.

Im Klassenzimmer lernen ( orzeczenie-2) die Schüler ( podmiot- 3) Mathe. W sali lekcyjnej uczniowie uczą się matematyki

Praca domowa

1. Proszę wykonać zad. 1/44- podręcznik . Pisemnie do zeszytu przyporządkować czynności do pomieszczeń szkolnych.

2. Proszę wykonać do zeszytu zad 2,3/44( podręcznik)

Proszę przesłać mi fotki wykonanej pracy domowej  dzisiaj do godz. 18.00 na mojego maila : bodaczow40@gmail.com

DLA CHĘTNYCH

Proszę przeczytać tekst –zad 4/44 i przetłumaczyć go na j. polski

UWAGA  PRZYPOMINAM JESZCZE RAZ!!!

Za tydzień w poniedziałek -9.11.2020r. piszecie sprawdzian z I działu . Zagadnienia do sprawdzianu znajdują się na str .41 – podręcznik -Vor der Klassenarbeit- przed klasówką -(na sprawdzianie nie będzie wiadomości o krajach niemieckojęzycznych i internacjonalizmów) . Sprawdzian w formie testu wyślę wam na stronę internetową szkoły o godz. 13.20. Piszecie go 45 minut a następnie odsyłacie na mojego maila bodaczow40@gmail.com. Proszę się przygotować do sprawdzianu w/g zagadnień podanych w podręczniku.

 UWAGA!!! NIE WSZYSCY UCZNIOWIE WYSYŁAJĄ MI PRACĘ DOMOW\Ą. ZA BRAK PRACY DOMOWEJ STAWIAM MINUS.  TRZY MINUSY OCENA NIEDOSTATECZNA.

Sprawdzian gr II klasa VII- 09.11.2020 ( 7 godz. lekcyjna)

GR. B

Kapitel 1

Name:

Klasse:    Punkte gesamt:    Note:

/ 5

2

1. Przeczytaj  tekst i uzupełnij zdania właściwymi informacjami. Cyfry zapisz słowami.

Hallo, ich heiße Anna Baum und bin 14. Ich komme aus Deutschland. Meine Familie und ich wohnen

in Warschau. Meine Mutter heißt Susanne. Sie ist 43 Jahre alt und Lehrerin von Beruf.

Sie ist sehr sympathisch. Mein Vater ist 45, er heißt Paul und ist Journalist. Er spielt gern Volleyball

und ist sehr intelligent. Und mein Bruder, er heißt Lukas, ist 17. Er spielt gern Basketball.

Meine Großeltern wohnen nicht in Warschau, sie wohnen in Berlin. Sie sind 70 Jahre alt.

1.

Anna wohnt in

.

2.

Die Mutter ist sehr

.

3.

Der Vater ist

von Beruf.

4.

Der Bruder heißt

.

5.

Die Großeltern sind

Jahre alt.

2

2. Napisz nazwy zawodów wraz z rodzajnikiem określonym.

/ 5

1.

– model(ka)

2.

– weterynarz

3.

– kelnerka

4.

– architekt

5.

– policjantka

3

Przetłumacz wyrażenia na język niemiecki.

/ 4

1.

twoja babcia –

2.

mój wujek –

3.

twój syn –

4.

moja siostra –

 

 

Zaznacz właściwą formę czasownika.

/ 6

5

Wir (1.)

Paula und Lukas. Wir (2.)

aus Polen. Ich (3.)

14 Jahre alt. Paula (4.)

13. Und wie (5.)

du? Woher (6.)

du?

1.

A. heiße

B. heißt

C. heißen

2.

A. sind

B. seid

C. ist

3.

A. bin

B. ist

C. bist

4.

A. bist

B. ist

C. bin

5.

A. heiße

B. heißt

C. heißen

6.

A. bist

B. ist

C. bin

 

 

/ 4	6	6. Uzupełnij właściwą formą czasownika mögen.
		(1)		ihr Musik? Ich		(2)	Popmusik. Meine Großeltern	(3)	Jazz.
		Mein Bruder		(4)	Rockmusik.
	7	Napisz liczebniki słownie po niemiecku.
/ 4

 

1. 14 –

 

2. 93 –

 

3. 25 –

 

4. 17 –

 

 

/ 4	8	Zaznacz właściwą reakcję.
		1. Wie alt ist Katrin?	3. Kommst du aus Polen?
		A. Ich bin zwölf.	A. Ich komme aus Polen.
		B. Sie ist zwölf.	B. Ja, ich komme aus Polen.
		2. Wo wohnt sie?	4. Was ist sie von Beruf?
		A. In Hamburg.	A. Sie ist Köchin.
		B. Aus Hamburg.	B. Er ist Koch.
	9	Zapytaj kolegę/koleżankę o pochodzenie.
/ 2